11月16日下午，我院第一、第二黨總支聯(lián)合召開愛崗敬業(yè)方面的座談交流會。兩個總支的三十多位教職工參加了會議，會議由第一總支書記劉建民主持，黨委楊興華書記應(yīng)邀出席了會議。顯示屏上赫然寫著“以人為本，管理育人交流會”幾個大字。與會的督導(dǎo)室主任吳旗提出：“第一、第二總支的人員都是在管理崗位工作的，但是我們工作的目的卻是‘服務(wù)’，因此，如果我們今天的會議名稱改成‘以人為本，服務(wù)育人’恐怕會更加貼切。”

似乎與吳旗主任的建議暗中呼應(yīng)，在他發(fā)言之前，大家的話題就集中在服務(wù)方面；在他提出建議之后，大家的主題更是明確指向“服務(wù)”。

高教所吳亞萍所長認(rèn)為，說以人為本，首先就應(yīng)該尊重人，以平等之心待人，不去居高臨下地管理人，而要熱情服務(wù)。宣傳部倪筱榮以體育部某老師身上總是帶著創(chuàng)口貼以備學(xué)生不時之需等例子，說明教職工在教育教學(xué)過程中，總是有許多以人為本、愛崗敬業(yè)的精彩細(xì)節(jié)令人贊嘆、久久難忘，教職工“以人為本、愛崗敬業(yè)小故事征集”就是要搜集這類能夠多體現(xiàn)教職工精神的細(xì)節(jié)，這一工作是學(xué)校文化建設(shè)中很重要的“教育敘事”。圖書館殷新葉、萬垠兩位老師交流了她們在日常工作中尊重學(xué)生、為學(xué)生服務(wù)的小故事，讓大家體會到周到服務(wù)、微笑服務(wù)在育人中的重要性。組織部葉志平部長則認(rèn)為對學(xué)生嚴(yán)格要求也是一種以人為本。圖書館胡興國館長以自己最近閱讀《心靈雞湯》一書的體會為話題說開去，說書中小鎮(zhèn)上的一位老太太早晨起來無論遇到誰都要問好，老太太認(rèn)為這樣一來被問好的人一天都會有好的心情，我們在平時的服務(wù)工作中對人就要有這種熱情。

最后，黨委楊興華書記就圖書館萬垠老師以微笑和平等的姿態(tài)勸同學(xué)不要在閱覽室吃東西取得了良好的效果一事為例說開去，認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化中的等級制度有其糟粕之處，儒家強(qiáng)調(diào)教育者與被教育者之間的等級差別，這種做法有時不一定會取得好的效果。人與人要平等，要相互關(guān)愛，這種關(guān)愛是超階級的，是人的一種需要，比如圖書館，你把閱覽室打掃得窗明幾凈，同學(xué)對某類書感興趣，你就為他推薦一本，這就是服務(wù)，這就是愛崗敬業(yè)。鄧建軍的愛崗敬業(yè)就是把能做的事情做到極致，做到自己能想象得到的好的程度。希望我院教職工都能象鄧建軍一樣愛崗敬業(yè)，讓這種精神形成氣氛，匯成河流，讓走進(jìn)校園的人都能感受到這種氛圍，這樣，我們的服務(wù)工作也就做好了，我們的學(xué)校文化也就形成了。

最后，第一總支書記劉建民書記以這樣幾句話作為交流會的結(jié)束語：讓我們常懷感恩之心，愛領(lǐng)導(dǎo)、愛同事、愛崗位，多一份理解，少一份抱怨，共同做好我們的服務(wù)工作。

交流會現(xiàn)場