學(xué)院教務(wù)處蔣處長主持開班儀式。在開幕式上，周院長首先作核心能力師資培訓(xùn)動員，他強調(diào)：對于學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅要關(guān)注職業(yè)特定能力，還要關(guān)注可遷移、可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)核心能力，實現(xiàn)學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)；職業(yè)核心能力的培養(yǎng)要以學(xué)院“三位一體”的辦學(xué)特色為抓手，建立在“校企合作、工學(xué)結(jié)合”基礎(chǔ)上的課程建設(shè)才能立意高、定位準、做得實；在教學(xué)過程中，常常出現(xiàn)“一聽就懂、一做就忘”的現(xiàn)象，所以要根據(jù)“貴在堅持、難在養(yǎng)成”的課程特點，開展專題性活動培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力，繼續(xù)堅持“問題導(dǎo)向、科研先行、分類試點、分步推進”開發(fā)策略，把職業(yè)核心能力的培養(yǎng)落實在全院教育教學(xué)過程中。接著，楊院長在教學(xué)實施方面，就人才培養(yǎng)方案、課程模式、教學(xué)方法、課程載體、教師隊伍等作了具體部署，他指出：提高學(xué)生的核心能力就是提升學(xué)生的就業(yè)競爭力；行動導(dǎo)向教學(xué)方法有利于學(xué)生拓寬思路、習慣養(yǎng)成；課外專題活動、社團等第二課堂也是核心能力培養(yǎng)的重要載體。
在項目培訓(xùn)過程中，首先介紹了核心能力項目概況，通過課程標準的解讀、教學(xué)方法的演示、視覺教具的使用，以實現(xiàn)參訓(xùn)老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)型；接著通過培訓(xùn)教師的教學(xué)示范，強化了教學(xué)模式的創(chuàng)新；最后通過全員的教學(xué)試講及點評，讓全體參訓(xùn)老師充分領(lǐng)悟行動導(dǎo)向教學(xué)法“目標、任務(wù)、準備、行動、評估”五步操作要領(lǐng)。
基礎(chǔ)部伍主任主持了結(jié)業(yè)儀式。在結(jié)業(yè)式上，參訓(xùn)老師發(fā)言踴躍、紛紛發(fā)表培訓(xùn)感言，對于教學(xué)細節(jié)做了深入地探索與交流，最后制定了統(tǒng)一行動計劃：完善課程標準，成立模塊備課小組；擬建案例、活動、游戲共享資源庫；建立互動信息交流平臺。
周院長講話
楊院長講話
培訓(xùn)現(xiàn)場
小組討論
培訓(xùn)合影