9月29日上午，黨委宣傳部、團(tuán)委、學(xué)工處、思政部在鄧建軍塑像前聯(lián)合舉行了2011級(jí)新生《中國(guó)技工鄧建軍》授書(shū)儀式，儀式由團(tuán)委副書(shū)記嵇天培主持，宣傳部副部長(zhǎng)倪筱榮、學(xué)工處副處長(zhǎng)胡劍虹、思政部副主任田洪芳、以及獲得2011全國(guó)職業(yè)技能比賽大獎(jiǎng)的三位獲獎(jiǎng)學(xué)生代表馮彬、馬家康、李俊逸參加了授書(shū)儀式，黨委副書(shū)記張濤出席并作重要講話。2011級(jí)新生代表300多人參加了授書(shū)儀式。
黨委張濤副書(shū)記向新生介紹了我院優(yōu)秀校友鄧建軍的事跡，闡述了我院構(gòu)建以鄧建軍精神為核心的學(xué)校文化之意義和構(gòu)建過(guò)程、所取得的成果，勉勵(lì)新生自信自強(qiáng)自立，努力學(xué)習(xí)，苦練技能，做鄧建軍式的高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才。11制造351班的朱云揚(yáng)代表新生作了發(fā)言。
自2006年起，我院就將報(bào)告文學(xué)作家沈國(guó)凡先生撰寫(xiě)、中國(guó)工人出版社出版的《中國(guó)技工鄧建軍》一書(shū)作為教材發(fā)給新生閱讀，讓中國(guó)技工鄧建軍伴隨學(xué)生三年乃至一生。以后每年新生入學(xué)都將在鄧建軍塑像前舉行《中國(guó)技工鄧建軍》授書(shū)儀式，該儀式將成為我院以鄧建軍精神為核心的學(xué)校文化建設(shè)標(biāo)志性活動(dòng)之一。
張濤副書(shū)記講話
授書(shū)
新生代表朱云揚(yáng)發(fā)言
附：黨委副書(shū)記張濤在2011級(jí)新生《中國(guó)技工鄧建軍》授書(shū)儀式上的講話
同學(xué)們：
今天我們?cè)卩嚱ㄜ娿~像前隆重舉行《中國(guó)技工鄧建軍》一書(shū)的發(fā)授儀式，為的是整肅大家的精神，勉勵(lì)大家立志成為鄧建軍式的高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才。
鄧建軍，1969年出生于金壇的一個(gè)普通農(nóng)民家庭，1984年進(jìn)入我院的前身、當(dāng)時(shí)還僅僅是中專的常州輕工業(yè)學(xué)校電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)，1988年中專畢業(yè)，成為常州黑牡丹公司的一名電氣技術(shù)工人。他以在中專所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能為起點(diǎn)，立足崗位，不斷鉆研，努力創(chuàng)新，參與了400多個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)改造,獨(dú)立完成了140多個(gè)項(xiàng)目,僅其中一項(xiàng)就創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益3000多萬(wàn)元。他帶頭發(fā)明的兩項(xiàng)技術(shù)已申請(qǐng)國(guó)家專利,填補(bǔ)了牛仔布制造業(yè)的國(guó)際空白。他用勤勞的雙手，讓外國(guó)專家發(fā)出“中國(guó)工人了不起”的贊嘆，成為新世紀(jì)全國(guó)首批七個(gè)“能工巧匠”之一，被推選為中國(guó)工會(huì)十四大代表，第十七次全國(guó)黨代會(huì)代表，先后榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?/span>”、“全國(guó)技術(shù)能手”、“全國(guó)青年崗位能手”、“全國(guó)職工職業(yè)道德建設(shè)十佳標(biāo)兵”、“江蘇省有突出貢獻(xiàn)的高級(jí)技師”等榮譽(yù)稱號(hào)，國(guó)慶60周年之際入選“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”，享受政府特殊津貼，先后6次受到胡錦濤總書(shū)記親切接見(jiàn)，被稱作“民族工業(yè)的脊梁”。鄧建軍為中國(guó)新一代產(chǎn)業(yè)工人樹(shù)立了光輝的榜樣，成為我國(guó)職教畢業(yè)生的一面光輝旗幟。
我們感到，杰出校友鄧建軍對(duì)于我院具有極為重要的意義：
1.高職院的培養(yǎng)目標(biāo)是為生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線培養(yǎng)高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才，而鄧建軍正是這樣一位長(zhǎng)期工作在生產(chǎn)一線并且作出杰出貢獻(xiàn)的高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才，非常契合高職院的培養(yǎng)目標(biāo)。
2. 鄧建軍成才的起點(diǎn)并不高，僅僅是在中專時(shí)期所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，這對(duì)因高考失利而變得自卑氣餒的高職生極具鼓舞作用。
3.鄧建軍是“全國(guó)職工職業(yè)道德建設(shè)十佳標(biāo)兵”、“江蘇省敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”，這種敬業(yè)奉獻(xiàn)精神正是職業(yè)院校畢業(yè)生必須具備的職業(yè)精神。
4. 鄧建軍早年來(lái)自于貧困的農(nóng)村，沒(méi)有特殊的社會(huì)背景，完全以其能力、業(yè)績(jī)被社會(huì)頌揚(yáng)，他的一句“為生存而學(xué)習(xí)”讓同學(xué)感到他是實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人，他以所創(chuàng)造的價(jià)值回報(bào)社會(huì)從而獲得較高的收入，這樣的形象讓同學(xué)感到踏實(shí)而不是光環(huán)耀人遙不可及高不可攀。
5. 鄧建軍是校友，這種學(xué)子與母校之間的“血緣”關(guān)系使鄧建軍的形象極具親和力，可見(jiàn)、可信、可敬，具有抽象理念所無(wú)法具備的感染力。
基于以上分析，我院自2003年新一屆黨委成立之后，開(kāi)始重視對(duì)鄧建軍的宣傳；并于2005年4月24日在《中國(guó)教育報(bào)》頭版發(fā)表了題為《以學(xué)習(xí)增強(qiáng)能力，以奉獻(xiàn)體現(xiàn)價(jià)值》的倡議書(shū)，倡議全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生向鄧建軍學(xué)習(xí)；2006年，借助迎接教育部高職高專辦學(xué)水平評(píng)估之東風(fēng)，我院將對(duì)杰出校友鄧建軍精神資源的挖掘和利用提升到構(gòu)建特色學(xué)校文化的高度，全面規(guī)劃，層層推進(jìn)——成立鄧建軍學(xué)校文化研究會(huì)，塑建軍像，造建軍橋，鋪建軍路，植建軍林，樹(shù)建軍班，舉辦各種以鄧建軍名字冠名的“建軍杯”技能大賽，今年還舉辦了“2011年建軍杯專業(yè)技能競(jìng)賽節(jié)”，在全院上下構(gòu)建起了以鄧建軍“愛(ài)崗敬業(yè)，自強(qiáng)不息”精神為核心的學(xué)校文化，這一特色文化榮獲了教育部2010年高校校園文化建設(shè)三等獎(jiǎng)。
同學(xué)們，以鄧建軍精神為核心的學(xué)校文化是我院獨(dú)具特色的文化，是我們?nèi)w同學(xué)成長(zhǎng)成才的精神港灣。今天，我們?cè)卩嚱ㄜ娝芟袂奥≈嘏e行《中國(guó)技工鄧建軍》的發(fā)授儀式，就是要引領(lǐng)2011級(jí)新生從此走上鄧建軍式的成才之路，讓大家親近鄧建軍、感受鄧建軍、學(xué)習(xí)鄧建軍、爭(zhēng)做鄧建軍，象鄧建軍那樣去學(xué)習(xí)，象鄧建軍那樣去鉆研，象鄧建軍那樣去苦練技能，象鄧建軍那樣去成才。希望2011級(jí)新生認(rèn)真閱讀《中國(guó)技工鄧建軍》，讓鄧建軍精神陪伴我們?nèi)昴酥僚惆槲覀冋麄€(gè)的人生。鄧建軍是我們常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院今天的驕傲，我們堅(jiān)信，站在鄧建軍象面前的2011級(jí)同學(xué)將成為我們輕工學(xué)院明天的驕傲！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越——親愛(ài)的同學(xué)們，榜樣就在你們面前，讓我們自信自強(qiáng)自立，努力學(xué)習(xí)，苦練技能，讓父母為你們感到欣慰，讓老師為你們感到自豪，讓將來(lái)的祖國(guó)因?yàn)槟銈兌臃睒s富強(qiáng)！
謝謝大家！