近期，我院分別召開(kāi)了電子電氣專業(yè)文化建設(shè)研討會(huì)和旅游專業(yè)文化建設(shè)研討會(huì)，電子系、旅游系的領(lǐng)導(dǎo)和部分教師，宣傳部、教務(wù)處負(fù)責(zé)人，以及校內(nèi)有關(guān)專家參加了會(huì)議，黨委書(shū)記楊興華、教務(wù)副院長(zhǎng)楊勁松參與研討并發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。

早在2011年11月我院接受教育部高職院校人才培養(yǎng)工作第二輪評(píng)估時(shí)，評(píng)估組副組長(zhǎng)、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張新科教授在評(píng)估通報(bào)會(huì)上肯定了我院以鄧建軍精神為核心的學(xué)校文化建設(shè)成果，同時(shí)指出：“要進(jìn)行校企融合背景下的專業(yè)文化建設(shè)，要以專業(yè)文化為支撐打造學(xué)校文化。”今年是我院的專業(yè)群建設(shè)年，為推動(dòng)與專業(yè)群建設(shè)相關(guān)的專業(yè)文化建設(shè)，宣傳部、教務(wù)處分別與電子系、旅游系聯(lián)合舉辦了兩場(chǎng)專業(yè)文化研討會(huì)。

為開(kāi)好這兩次會(huì)議，宣傳部整理出了與專業(yè)文化建設(shè)相關(guān)的十二個(gè)問(wèn)題掛在內(nèi)網(wǎng)供參考，電子系、旅游系會(huì)前作了充分準(zhǔn)備。大家在以下一些問(wèn)題上進(jìn)行了探討：

一．關(guān)于文化

院黨委書(shū)記楊興華認(rèn)為成功的文化是一種非強(qiáng)制的影響力，它應(yīng)該滲入到每位集體成員的一言一行中，旅游系主要培養(yǎng)的是未來(lái)從事服務(wù)行業(yè)的專門(mén)人才，行業(yè)性質(zhì)決定從業(yè)者必須學(xué)會(huì)與人打交道，彰顯“和”文化。在參加電子系討論時(shí)，他強(qiáng)調(diào)文化與文明之間有很大的區(qū)別，相對(duì)于一元的文明，文化是多元的，要以兼容并包的心態(tài)去建設(shè)系部專業(yè)文化。“人”字的“撇”與“捺”可以比喻成個(gè)人從社會(huì)的索取和對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，只有個(gè)人索取的“撇”與奉獻(xiàn)的“捺”對(duì)等時(shí)，“人”才能成為真正意義上的人，只有這樣社會(huì)才能和諧穩(wěn)定、人類才會(huì)延綿不息，因此高職院校專業(yè)文化建設(shè)應(yīng)該以培養(yǎng)能吃苦、肯奉獻(xiàn)、責(zé)任強(qiáng)的人為目標(biāo)，電子系要在充分繼承系部?jī)?yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，團(tuán)結(jié)合作、開(kāi)拓創(chuàng)新，繼續(xù)培養(yǎng)類似鄧建軍的優(yōu)秀人才。

二.關(guān)于專業(yè)文化

楊勁松副院長(zhǎng)認(rèn)為專業(yè)文化建設(shè)要從以下幾個(gè)方面去推進(jìn)：第一，管理層要有這方面的意識(shí)，要制定制度，讓教師身上的精神影響學(xué)生；第二，在專業(yè)層面，要研究如何構(gòu)建專業(yè)氛圍、環(huán)境，建設(shè)做學(xué)練一體化的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)；第三，教師要不斷了解行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、專業(yè)方面的最新成果，不能只關(guān)心自己的一兩門(mén)課；第四，在學(xué)生層面，要為他們提供學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的載體；第五，要推進(jìn)專業(yè)文化與學(xué)校文化的對(duì)接，讓專業(yè)文化走進(jìn)課堂走進(jìn)社團(tuán)；第六，要建設(shè)專業(yè)文化網(wǎng)站，通過(guò)文化與企業(yè)交流；第七，要從學(xué)校角度向行業(yè)傳播我們的專業(yè)文化。

吳亞萍老師認(rèn)為，專業(yè)文化文化應(yīng)該作為工程項(xiàng)目來(lái)做。專業(yè)文化建設(shè)首先要思考的是為什么要進(jìn)行建設(shè)——我們的專業(yè)文化建設(shè)關(guān)鍵是要培養(yǎng)人，為了讓學(xué)生得益。專業(yè)文化建設(shè)最重要的是精神提煉，然后制定制度來(lái)保障，然后使之成為教師、學(xué)生的習(xí)慣。吳亞萍老師還以美國(guó)和英國(guó)兩家公司文化的截然不同為例來(lái)說(shuō)明他們是如何從具體環(huán)節(jié)著手促成文化形成，以說(shuō)明我院專業(yè)文化建設(shè)必須有具體制度來(lái)保障。

倪筱榮老師在闡述了本次專業(yè)文化建設(shè)研討會(huì)的目的意義之后，就我院專業(yè)文化建設(shè)的階段性以及下一步要做的工作發(fā)表了自己的意見(jiàn)。他認(rèn)為我院的專業(yè)文化建設(shè)可以分成這樣三個(gè)時(shí)期：第一，專業(yè)建設(shè)時(shí)期。從我院每個(gè)專業(yè)開(kāi)始籌備、開(kāi)始建設(shè)之時(shí)，專業(yè)文化也就開(kāi)始出現(xiàn)了。我院的很多專業(yè)已經(jīng)有幾十年的歷史，也就是說(shuō)，其專業(yè)文化幾十年之前就已經(jīng)出現(xiàn)。專業(yè)建設(shè)時(shí)期的專業(yè)文化，屬于非自覺(jué)的文化。第二，提煉專業(yè)文化理念、搭建專業(yè)文化框架時(shí)期?，F(xiàn)在我們開(kāi)這樣的專業(yè)文化建設(shè)研討會(huì)，就是為了將我院的專業(yè)文化建設(shè)向第二個(gè)時(shí)期——專業(yè)文化建設(shè)的自覺(jué)時(shí)期推進(jìn)。第三，專業(yè)文化形成時(shí)期。專業(yè)文化理念提煉成功、框架搭建成功之后，并不能說(shuō)專業(yè)文化就形成了。文化作家余秋雨先生認(rèn)為：“文化就是形成習(xí)慣的精神價(jià)值和生活方式。”專業(yè)文化的理念要能夠成為我們師生的精神價(jià)值和行為習(xí)慣，有很多事情要做。專業(yè)文化建設(shè)的第二時(shí)期與第三時(shí)期，在時(shí)間上是前后關(guān)系，在邏輯上是因果關(guān)系。我院下一步專業(yè)文化建設(shè)要做的事情就是提煉專業(yè)文化理念、搭建專業(yè)文化框架。我們?cè)趯I(yè)群建設(shè)時(shí)，應(yīng)該從專業(yè)文化的角度進(jìn)行整體思考。

三．關(guān)于電子系專業(yè)文化的理念

    電子系專業(yè)文化研討會(huì)由總支書(shū)記莊麗娟主持。她首先介紹了電子系在專業(yè)技能競(jìng)賽方面的情況，介紹了教師的責(zé)任和開(kāi)拓精神以及愛(ài)崗敬業(yè)情況，認(rèn)為這些與“愛(ài)崗敬業(yè)，自強(qiáng)不息”的學(xué)校文化是一致的。同時(shí)她也坦陳電子系在文化建設(shè)方面的一些困惑，希望大家一起探討。之后，電子系主任姚慶文回顧了電子系的辦學(xué)歷史尤其是師生參加高級(jí)別競(jìng)賽的情況，他認(rèn)為電子系在競(jìng)賽方面的很多做法是在2009年之前形成的。之后，他歸納了電子系在專業(yè)技能競(jìng)賽方面的關(guān)鍵詞：團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、注重交流、嚴(yán)摳細(xì)節(jié)、追求卓越。他認(rèn)為，這些關(guān)鍵詞屬于技能大賽中的做法和體現(xiàn)出的精神，能否成為電子系專業(yè)文化的理念？能否成為電子系專業(yè)文化中引領(lǐng)性內(nèi)容？值得討論。

吳旗老師和俞亞珍老師作為電子系的老教師、老主任參加研討會(huì)。吳旗老師認(rèn)為，電子系應(yīng)該提倡“規(guī)范”：電子系要接觸電，因此必須先學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)習(xí)如何尊重自然規(guī)律，然后去遵守“規(guī)范”，競(jìng)賽就是一種學(xué)習(xí)“規(guī)范”、遵守“規(guī)范”的過(guò)程。林偉老師說(shuō)，他在企業(yè)工作過(guò)，這種“規(guī)范”企業(yè)做得很好，比如進(jìn)企業(yè)，第一件事情就是換工作服，非常嚴(yán)格。宋朝暉老師也強(qiáng)調(diào)“規(guī)范”，他說(shuō)，從文化層面看，東區(qū)實(shí)訓(xùn)基地管理就比較規(guī)范，必須實(shí)實(shí)在在地管起來(lái)才能“規(guī)范”——“規(guī)范”或者與“規(guī)范”相仿的詞語(yǔ)能不能進(jìn)入電子系的核心理念? 吳旗老師建議大家思考。

    電子系專業(yè)文化建設(shè)研討會(huì)地點(diǎn)就安排在實(shí)訓(xùn)室，周圍都是實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練臺(tái)，墻上張貼者大字“弘揚(yáng)鄧建軍精神，培養(yǎng)高技能人才”，專業(yè)文化氛圍很濃。顧留平老師發(fā)言強(qiáng)調(diào)了專業(yè)文化氛圍的重要性，他認(rèn)為學(xué)生宿舍也應(yīng)該有專業(yè)文化氛圍，應(yīng)該設(shè)立專業(yè)櫥窗，建設(shè)專業(yè)社團(tuán)。

    陳曉林老師從楊興華書(shū)記“文化就是個(gè)泡菜壇子”一語(yǔ)說(shuō)起，他說(shuō)電子系“泡”出了中國(guó)技工鄧建軍、“泡”出了電子系總支書(shū)記莊麗娟、主任姚慶文，自己也是電子系畢業(yè)，也是電子系“泡”出來(lái)的。他的一段話，讓大家關(guān)注起電子系的文脈和文化傳承。

    電子系專業(yè)文化的理念是什么？專業(yè)文化的架子如何搭建？初步的研討很難得出結(jié)論。研討還將繼續(xù)。

四．旅游系“親情一家人”屬于系部文化還是專業(yè)文化

電子系專業(yè)文化研討會(huì)兩周之后，旅游專業(yè)文化研討會(huì)在旅游系導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室召開(kāi)。主持會(huì)議的總支書(shū)記高振發(fā)對(duì)系部文化進(jìn)行了介紹和解讀，指出旅游系經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)研和意見(jiàn)征集，最終確定了以“親情一家人”為核心的系部文化，并以此為指引開(kāi)展各項(xiàng)工作。

旅游系“親情一家人”來(lái)源于青島海景花園大酒店，旅游系主任周麗具體闡述了該系部文化與旅游行業(yè)之行業(yè)性質(zhì)的關(guān)系。周麗主任表示，國(guó)家旅游局近日將“游客為本，服務(wù)至誠(chéng)”作為旅游行業(yè)核心價(jià)值觀向全行業(yè)推行，“游客為本”即一切旅游工作都要以游客需求作為最根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是旅游行業(yè)賴以生存和發(fā)展的根本價(jià)值取向；“服務(wù)至誠(chéng)”即以最大程度的誠(chéng)懇、誠(chéng)信和真誠(chéng)做好旅游服務(wù)工作，是旅游行業(yè)服務(wù)社會(huì)的精神內(nèi)核，教育屬于典型的服務(wù)行業(yè)，因此，“親情一家人”與旅游系的師生是密切相關(guān)的。旅游系副書(shū)記邢凱嶺介紹了旅游系在“親情一家人”方面的具體做法即“一二三四五六”。戚亞光老師則表示，“親情一家人”這五個(gè)字完全來(lái)自于青島海景花園大酒店，在保持其內(nèi)核不變的前提下，字面上最好有些變化。他主張?zhí)?ldquo;專業(yè)文化”而非“系部文化”，因?yàn)橹挥袑I(yè)才能與行業(yè)相結(jié)合，師生是因?yàn)閷I(yè)而匯聚到一起來(lái)的。作為旅游系副主任，陳曉琴老師也認(rèn)為“系部文化”和“專業(yè)文化”是不一樣的，“專業(yè)文化”應(yīng)該有強(qiáng)烈的專業(yè)意識(shí)、專業(yè)特點(diǎn)。倪筱榮老師則建議改為“以‘親情一家，服務(wù)至誠(chéng)’為理念的旅游專業(yè)文化”，這樣無(wú)論是業(yè)內(nèi)人士還是業(yè)外人士看來(lái)都能明白這一理念與旅游專業(yè)密切相關(guān)，而且專業(yè)特色得以體現(xiàn)。楊湘洪老師則提出“親情一家人”如何體現(xiàn)在制度方面，必須好好研究。教務(wù)處張金興老師強(qiáng)調(diào)不管什么文化，都是為了育人，不斷育人、育好人，文化也將形成。

研討會(huì)上，張保偉老師和戶克玲老師還介紹了旅游系“親情一家人”方面出現(xiàn)的經(jīng)典人文故事，這些故事成為旅游專業(yè)文化最具人文色彩的部分。

旅游系總支書(shū)記高振發(fā)表示，旅游系將吸收消化專家意見(jiàn)，繼續(xù)進(jìn)行論證和研究，進(jìn)一步完善旅游專業(yè)文化的理念和框架。

研討會(huì)上大家發(fā)言爭(zhēng)先恐后，爭(zhēng)鳴色彩很濃，每個(gè)研討會(huì)都超過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，會(huì)后乃至第二天大家還意猶未盡繼續(xù)討論。本次研討會(huì)起到了以討論促思考、以討論促建設(shè)的目的。

電子系專業(yè)文化建設(shè)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

旅游系專業(yè)文化建設(shè)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)