張燏書記就本次調研給大家做了動員,對“三嚴三實”專題教育活動的意義進行的概括,同時把我院“三嚴三實”專題教育工作的具體安排和方式做了解釋。
隨后,模具系的八位教師代表就各自教研室在工作中所遇情況進行了發(fā)言。從教學教改中的謀事,到學生創(chuàng)業(yè)教育中的引導,圍繞學院和系部的具體工作進行了深入溝通。
最后,蔣新萍副院長進行了總結,感
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作者:常太明來源:模具系發(fā)布時間:2015年06月10日點擊數(shù):15
張燏書記就本次調研給大家做了動員,對“三嚴三實”專題教育活動的意義進行的概括,同時把我院“三嚴三實”專題教育工作的具體安排和方式做了解釋。
隨后,模具系的八位教師代表就各自教研室在工作中所遇情況進行了發(fā)言。從教學教改中的謀事,到學生創(chuàng)業(yè)教育中的引導,圍繞學院和系部的具體工作進行了深入溝通。
最后,蔣新萍副院長進行了總結,感