吳亞偉主任首先總體介紹了常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部的設(shè)置、相關(guān)師資及各教研室的管理方式。費(fèi)建明主任也對(duì)我院基礎(chǔ)部的基本情況和教改情況做了簡(jiǎn)要介紹,希望與常州工程學(xué)院基礎(chǔ)部就分層教學(xué)的措施和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。吳主任首先從分層教學(xué)的原因、體系建設(shè)及自我診改三個(gè)方面總述了自2014年來分層教學(xué)在該學(xué)院的起步、探索、細(xì)化的過程。隨后,又從教學(xué)對(duì)象,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)過程,教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量建設(shè)等五個(gè)方面分享了分層教學(xué)在該學(xué)院展開的具體做法和經(jīng)驗(yàn)。接下來,雙方就各自院校在學(xué)生課堂管理,信息化手段在課堂教學(xué)中應(yīng)用的有效方法進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的交流。
此次交流,進(jìn)一步暢通了兩個(gè)教學(xué)單位間的溝通渠道,有利于互相學(xué)習(xí)借鑒,共同進(jìn)步,為我院基礎(chǔ)部課程分層教學(xué)的實(shí)施提供了很好的借鑒和參考。