11月9日下午，素質教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院就學院大學生綜合素質培養(yǎng)實施方案開展研討會，特邀請東南大學陳怡教授參加研討會。會議由素創(chuàng)學院常務副院長胡劍虹主持。

陳怡對素質與素養(yǎng)的內(nèi)涵進行了詮釋，指出兩者的層次是不同的，素質是通過知識的傳授和能力的提升習得，素養(yǎng)則可能通過不同的途徑獲得，同時指出將通識教育代替素質教育的做法是不妥的，通識教育是單一向度的橫向發(fā)展，而素質教育是將科學教育和人文教育交叉協(xié)調發(fā)展，并進行長期的堅持，通過一代又一代人的努力，才能將素質教育的理念、思想和內(nèi)容擴散開來。高職院校的素質教育需結合自身的基礎、歷史和優(yōu)勢，制訂出合理的人才培養(yǎng)方案，需要進行自上而下的頂層設計，并逐步實施，逐漸形成自己的特色，并將它轉化為全院師生的自覺行動。陳教授還提出素質教育應該樹立和諧的人才觀，而不是機械地推行全面發(fā)展觀，應該結合學生個性發(fā)展，促進學生和諧發(fā)展，同時，陳教授還提出人才培養(yǎng)結構應該是A字型，底座是由人文和科學兩類知識構筑，中間橫條應該由能力和方法構成，兩邊的斜條代表融通和借鑒并向上發(fā)展，交叉達到頂點的精神所在，即是素質。針對高職院校的特點，素質教育應該更多地注重實踐。

陳怡的觀點得到大家的一致認同。同時，與會的教師結合自身的理解，針對自身遇到困惑，也分別提出了不同的見解，大家在互相研討中碰撞出思想的火花，對素質教育的理念有了更為深刻的理解。

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