為積極響應(yīng)中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)高職院校勞動(dòng)教育的要求，在江蘇省教育廳職業(yè)教育處的指導(dǎo)下，由江蘇省高等教育學(xué)會(huì)、江蘇省高校教材管理工作委員會(huì)主辦的江蘇高職院校勞動(dòng)教育研討會(huì)于11月6日在南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開，江蘇84所高職院校參加了研討。江蘇省教育廳職教處副處長徐慶、江蘇省高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長丁曉昌等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院黨委書記劉向兵教授、北京師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)術(shù)委員會(huì)主席檀傳寶教授、我校黨委書記繆昌武研究員應(yīng)邀在研討會(huì)上作主題報(bào)告。

繆昌武以“加強(qiáng)高職勞動(dòng)教育 鍛造新時(shí)代高素質(zhì)匠才”為題，從政策背景方面分析了勞動(dòng)教育與高職教育的緊密聯(lián)系與互融互通，強(qiáng)調(diào)了新時(shí)代高職勞動(dòng)教育需在注重技術(shù)技能習(xí)得的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化“技勞育人”的價(jià)值追求。從類型教育屬性視角闡述了高職勞動(dòng)教育的價(jià)值意蘊(yùn)，提出了堅(jiān)持“‘德技并修’的育人導(dǎo)向、‘勞動(dòng)精神’的價(jià)值引領(lǐng)、‘知行耦合’的過程踐行、‘以勞育美’的意義追尋”?？姴浣Y(jié)合我校勞動(dòng)教育的探索與實(shí)踐，詳細(xì)介紹了我校“12345”勞動(dòng)教育育人體系（即：形成一套方案強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、打造兩個(gè)陣地豐富教育內(nèi)容、鍛造三支隊(duì)伍激發(fā)工作活力、依托四大載體加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐、強(qiáng)化五大保障推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)施）及具體舉措，提出了高職院校勞動(dòng)教育的未來愿景：“天道酬勤”的勞動(dòng)觀得以樹立、“德技并修”的工匠精神得以弘揚(yáng)、“知行合一”的勞動(dòng)習(xí)慣得以養(yǎng)成、“勞動(dòng)光榮”的勞動(dòng)文化得以營造、“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”的社會(huì)景象得以呈現(xiàn)。

繆昌武表示，“個(gè)性全面和諧發(fā)展”的新時(shí)代高素質(zhì)匠才是高職教育人才培養(yǎng)的應(yīng)有之義，高職院校對勞動(dòng)教育的探索與實(shí)踐任重道遠(yuǎn)，我們將不懈努力，挖掘基于類型教育屬性的高職勞動(dòng)教育新內(nèi)涵，與新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)相呼應(yīng)，構(gòu)建五育融合的高職勞動(dòng)教育體系。

我?！?/span>12345”勞動(dòng)教育育人體系及系列舉措得到了與會(huì)嘉賓的高度認(rèn)可。本次研討會(huì)，讓我校通過全省高職院校勞動(dòng)教育研討會(huì)平臺，很好地展示了學(xué)校的勞動(dòng)教育成果，也是我校深入挖掘新時(shí)代高職勞動(dòng)教育元素、培育高素質(zhì)匠才的一次深入交流與學(xué)習(xí)。