為加強教學研究,推進課堂教學改革，進一步提高教師教學能力，4月23日，教務(wù)處組織了第二次教研沙龍活動，就教學能力大賽展開研討。

獲得過三次全國職業(yè)院校教學能力大賽一等獎的周凱老師，對學校教學能力大賽的參賽視頻和文檔材料進行了分析，提出了存在的共性問題，并結(jié)合了歷年來國賽的實例給出了解決方法。周凱老師首先帶領(lǐng)大家詳細研讀了往年國賽方案，從落實教學能力、到教學內(nèi)容、教學設(shè)計、教學實施等方面找準方向；接著例舉實例從創(chuàng)新疫情防控常態(tài)化背景下的教學模式、落實黨和國家教育改革戰(zhàn)略部署、推動職業(yè)教育改革政策落地實施、深入推進三教改革等方面如何在比賽中立足教學，推陳出新；最后他通過四個“融入”，五通“對接”以及如何撰寫教案、教學實施報告為大家厘清要求，達到事半功倍。

教務(wù)處副處長王新就突出教學理念、合理選擇參賽主題、課程思政、勞動教育的要素融入、突出教學實施中如何利用信息化技術(shù)和資源突破教學重難點等方面提出了一些切實有效的建議。

通過此次研討，參賽教師的備賽思路得到拓展，找到了和優(yōu)秀教學作品的差距。會后，各參賽隊將反復打磨作品，以期在未來省賽中取得好成績。

部分二級學院負責人、各教學單位參賽成員參加了沙龍活動。

(圖/文 戴麗蘭)