“打開手機，未接電話全是老師打的，各種慰問消息全是學(xué)校老師和同學(xué)發(fā)來的。我很感激學(xué)校。”常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南籍學(xué)生李敏說。近日，河南省多地遭遇極端強降雨，部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重。常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度關(guān)注河南籍受災(zāi)學(xué)生，第一時間召開緊急會議，部署對河南籍受災(zāi)學(xué)生的關(guān)愛幫扶工作，多措并舉及時為學(xué)生解決現(xiàn)實困難。截至7月25日，學(xué)校125名河南籍在讀學(xué)生，全部接到了老師、輔導(dǎo)員的電話家訪及慰問，28名河南籍受災(zāi)學(xué)生和1名回家途中被困在河南的學(xué)生，獲得學(xué)校緊急發(fā)放的臨時困難補助經(jīng)費，共計2.75萬元。
即使失聯(lián)，學(xué)校的補助金也打給你
在學(xué)校《河南籍學(xué)生臨時困難補助申請匯總表》上，李敏的家庭情況一欄里填的是“家住鄭州二七區(qū)，目前失聯(lián)”，資助金額一欄填的是“1000元”。
李敏的班主任馬靜，接到學(xué)校要求電話家訪慰問河南籍學(xué)生及其家庭時，第一時間電話李敏。從7月20日開始，馬老師每天20來個電話，李敏和她家長的電話始終處于關(guān)機狀態(tài)。馬老師發(fā)動同學(xué)們一起聯(lián)系李敏，他們通過微信、qq、家長群、學(xué)生群、釘釘?shù)雀鞣N渠道給李敏留言，想盡一切辦法聯(lián)系李敏。
馬老師從新聞上獲悉河南鄭州二七區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，李敏的家就在鄭州市二七區(qū)?！凹词宫F(xiàn)在聯(lián)系不上你，學(xué)校一定不會忘記你?！瘪R老師幫李敏填寫了《臨時困難補助申請表》，學(xué)校也立即往李敏的銀行卡里打了臨時補助金。
7月22日晚，李敏終于給馬老師回電話了，鄭州停水?dāng)嚯?，她家在一個老舊小區(qū)的頂樓，大水沒過了小區(qū)一樓二樓，無法出門，好在家人全部安全。今天終于找到了一個充電寶，全家人一起給手機充電，逐一報平安?！捌桨簿秃??！瘪R老師一顆懸著的心終于放下了。馬老師叮囑李敏，每天盡可能給老師發(fā)一個消息，報一聲平安。
漫漫回家路，老師貼心關(guān)懷一路相伴
陳楊綱的家在新疆烏蘇市，他目前滯留在河南商丘。河南的大暴雨打斷了他的回家路，使原本47小時的行程變成了無限期。在商丘辦理全程退票后，陳楊綱從19日開始被留在了商丘。他現(xiàn)在每天都在看新聞，刷票，查找回家的列車信息。班主任陸萍老師在電話家訪河南籍學(xué)生時，無意間得知陳楊綱滯留在河南商丘，陸老師立即電話陳楊綱了解情況，并為他申請了資助金。
“我以為政府才會來關(guān)心受災(zāi)居民，沒想到學(xué)校第一時間給我送來了關(guān)懷，送來了資助，我很感動，何況我還不是河南受災(zāi)居民?！标悧罹V激動地說，“班主任陸老師和輔導(dǎo)員姚老師每天都和我聯(lián)系，關(guān)心我的安全，關(guān)心我的生活起居，讓我每天給她報平安?！?/p>
從7月19日到25日，陳楊綱一直住在商丘的一家賓館里，每天150元的住宿費和一日三餐的費用，對他來說是一筆不小的開銷。學(xué)校資助中心知道后，立即電話陳楊綱，表示會進(jìn)一步資助陳楊綱。如果近幾天沒有回家的列車，建議他先回校，可為他安排校內(nèi)勤工儉學(xué)崗位，等方便時候再回家。7月26日，從輔導(dǎo)員姚依倩那里獲悉，陳楊綱已經(jīng)買到了從河南商丘到北京的車票，他準(zhǔn)備從北京回家。漫漫回家路，老師的貼心關(guān)懷將一路相伴，直到他到家為止。
留校學(xué)生，全方位關(guān)愛更暖心
還有一批河南籍學(xué)生是留校參與技能競賽培訓(xùn)、實習(xí)實訓(xùn)課程培訓(xùn)和社會實踐活動的，他們還沒有回家。對待留校學(xué)生，學(xué)校不僅走訪慰問，送補助金，還多次召開線上線下會議，了解他們家庭情況，關(guān)注他們在校期間的生活學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)他們參與實習(xí)實訓(xùn)和綜合實踐活動。針對大三學(xué)生，學(xué)校還為他們聯(lián)系校企合作單位，幫忙他們對接企業(yè)實習(xí)實踐工作崗位。
“我家房子全淹了，水最大時都快沒過房頂了，父母在屋頂上住了兩天，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到集中安置點了?！绷粜W(xué)生李云龍是河南臨潁縣人，他通過網(wǎng)絡(luò)才知道家里出事了，電話打了好幾天終于聯(lián)系上父母了，自己到現(xiàn)在都感覺不真實。災(zāi)情發(fā)生后，來自學(xué)校的關(guān)懷讓李云龍倍感溫暖，他說，“老師把河南籍的學(xué)生拉到一個群里，經(jīng)常給我們開線上座談會，叮囑我們要注意安全、做好防疫工作，還有老師經(jīng)常到宿舍關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活和心理情況，指導(dǎo)我們做一些心理疏導(dǎo)的小游戲等?！?/p>
無論你在哪里，都走不出老師關(guān)注的目光
據(jù)了解，常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有125名河南籍在讀學(xué)生，學(xué)校資助管理中心老師、輔導(dǎo)員、各二級學(xué)院班主任第一時間逐一電話家訪及慰問河南籍學(xué)生，了解受災(zāi)學(xué)生家庭情況，宣傳學(xué)校各項資助政策，并幫助學(xué)生申請臨時突發(fā)事件專項補助金；建立河南籍學(xué)生qq群，多次對學(xué)生召開線上座談會，了解學(xué)生家庭情況及心理情況，指導(dǎo)學(xué)生處理突發(fā)事件，提醒學(xué)生注意防汛防災(zāi)、出行安全等，要求學(xué)生認(rèn)真做好防疫工作；安排心理輔導(dǎo)員跟蹤了解學(xué)生心理變化，對受災(zāi)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與心理安撫；安排班主任對受災(zāi)學(xué)生進(jìn)行一對一幫扶，詳細(xì)了解和記錄學(xué)生家庭受災(zāi)情況，跟蹤學(xué)生家庭后續(xù)情況，幫助學(xué)生解決實際困難。對受災(zāi)特別嚴(yán)重的家庭，學(xué)校在開學(xué)后還將進(jìn)一步對其進(jìn)行減免學(xué)費、愛心資助或其他針對性幫扶工作。