為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知》（教思政廳函[2021]10號）和省教育廳《關(guān)于加強大學(xué)生心理健康教育管理工作的通知》（蘇教學(xué)函[2021]13號）文件精神，全面了解疫情防控背景下我校新生的心理健康狀況，準(zhǔn)確掌握新生心理動態(tài)，建立2021級學(xué)生心理健康檔案，10月20-31日，學(xué)工處心理健康教育中心開展了新生心理普測工作。在各二級學(xué)院的大力支持和配合下，我校4800余名新生的心理普測工作如期順利完成。

本次測試采取手機答題的形式，學(xué)生通過下載“蘇心App”實施線上答題，測試內(nèi)容包括大學(xué)生人格問卷（UPI）、成人依戀量表、社會支持量表、生命意義量表、應(yīng)對方式量表和抑郁自評量表六份問卷。為確保心理測試工作的順利進行，心理測試開始前，中心對全校心理輔導(dǎo)員、心理健康教育課程教師和測試指導(dǎo)者進行了集中培訓(xùn)，播放了心理測試前置課程視頻，強調(diào)了心理測試的目的、意義及測試要求?？紤]到學(xué)校疫情防控的要求，本次心理測試由學(xué)工處心理健康教育z中心統(tǒng)一安排測試時間、地點、施測教師和測試指導(dǎo)者，確保心理測試環(huán)境的安靜和私密性。在心理測試現(xiàn)場，老師們提前播放了省大學(xué)生危機預(yù)防與干預(yù)研究中心制作的心理測試前置課程視頻，認真介紹心理普測的流程和注意事項，耐心解答同學(xué)們在測試過程中的各種疑惑，現(xiàn)場秩序井然，保證了測試工作的科學(xué)性、客觀性和準(zhǔn)確性。

心理測試的目的是對大學(xué)生特別是新入校的學(xué)生進行普查，客觀評價大學(xué)生心理健康水平，進一步完善我校學(xué)生心理健康教育工作，并擴大心理健康教育工作在學(xué)生中的影響。下一階段，中心將對測試結(jié)果進行分析處理，并開展約談評估程序工作，分類建檔，分類管理，做到心理成長檔案“一人一檔”、重點關(guān)愛人群“一生一策”“一生一幫”，建立心理健康重點數(shù)據(jù)檔案。同時，中心和各二級學(xué)院將根據(jù)學(xué)生在問卷測試過程中所反映的問題，組織開展一系列心理健康教育活動，將心理健康教育工作滲透到班級建設(shè)、寢室建設(shè)中，做到育心與育德相結(jié)合，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，積極構(gòu)建教育教學(xué)、實踐活動、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、平臺保障“五位一體”的心理健康教育工作格局，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

加強大學(xué)生心理健康教育是新形勢下改進大學(xué)生思想政治工作、全面實施素質(zhì)教育的重要舉措。新生心理測試工作的開展，既能幫助學(xué)生更好地認識自己，獲得心理資源，學(xué)會主動求助，增強心理調(diào)適能力，提高自身的心理健康素養(yǎng)。同時也能進一步推進學(xué)校學(xué)生心理健康教育管理工作協(xié)同育人、全員全過程全方位育人機制建設(shè)，增強學(xué)校心理育人工作的科學(xué)性和有效性，有效減少大學(xué)生心理危機事件的發(fā)生。