突如其來的疫情，似乎讓我們的校園生活按下了暫停鍵。為應(yīng)對(duì)封閉管理給學(xué)生帶來的心理變化問題，助力學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，智能控制學(xué)院輔導(dǎo)員在嚴(yán)格落實(shí)疫情防控要求、切實(shí)做好自身防護(hù)的情況下，通過舉辦健體、健腦、健心的“三健育人”系列活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生驅(qū)散心中疫霾。

健體，強(qiáng)體魄。智能控制學(xué)院購置了一批學(xué)生喜愛的體育器材，并成立“運(yùn)動(dòng)加油站”，為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)提供有力保障。學(xué)院輔導(dǎo)員李金杰、芮政、陳云老師組織和開展了師生互動(dòng)系列競技和趣味運(yùn)動(dòng)。在體育場(chǎng)上，同學(xué)們盡情地?fù)]灑汗水，享受比賽過程中拼搏競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作的感受，不僅拉近了師生間的距離，也極大緩解了學(xué)生的壓力。同學(xué)們都紛紛表示自己非常愿意以這樣的方式走出宿舍，走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

健腦，冶情操。學(xué)院輔導(dǎo)員趙娜娜、張?jiān)兝蠋熼_展了“你心中的最美校園”照片征集活動(dòng)，幫助同學(xué)們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)期能夠找到有意義的事情做。通過照片的拍攝、評(píng)比和展示，讓學(xué)生對(duì)我們美麗的校園有更加全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高了同學(xué)們的審美水平。學(xué)院輔導(dǎo)員在走訪宿舍時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在課外多開展益智類活動(dòng)，例如圍棋、象棋宿舍比賽，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性思維能力。

健心，定人心。學(xué)院時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生們的精神需求,通過與學(xué)生談話、開展線上主題班會(huì)等方式來幫助學(xué)生樹立正確積極的心態(tài)，減輕學(xué)生們?cè)谝咔榉忾]期間的心理負(fù)擔(dān)。學(xué)院師生通過“工匠讀書會(huì)”平臺(tái)，推薦分享優(yōu)秀書籍，同學(xué)們都高呼再也沒有“讀書荒”的困擾了。

智能控制學(xué)院將促成系列活動(dòng)開展的常態(tài)化，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展保駕護(hù)航。（審稿/檀祝平、張永進(jìn)、李穎、戎琳燕）