這個春天，不平凡、不平靜,一場疫情，正考驗著中國人民。作為經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院一名剛?cè)肼毜妮o導(dǎo)員，王帥全身心投入、全天候陪伴、全方位育人，主動請纓到學(xué)校疫情防控一線工作。工作中，他既是一名620余人的年級輔導(dǎo)員，又是140余人的統(tǒng)計專業(yè)班主任，他既要負(fù)責(zé)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院的活動組織、后勤保障、年級日常事務(wù)管理、團(tuán)務(wù)協(xié)助、支部建設(shè)等工作，又要擔(dān)任公寓網(wǎng)格員、危機(jī)事件應(yīng)急員。
嚴(yán)守陣地，做好抗疫“守護(hù)員”
為了確保學(xué)院核酸檢測有序進(jìn)行，王帥每天中午都準(zhǔn)時到達(dá)工作崗位，維持現(xiàn)場秩序，提醒學(xué)生戴好口罩、備好身份證、注意保持安全距離，及時疏散核酸檢測完成的學(xué)生，避免擁堵，安撫學(xué)生情緒，耐心為大家答疑解惑，認(rèn)真做好抗疫工作的每一個細(xì)節(jié)。
在疫情期間，他每天早起一小時，主動陪學(xué)生完成樂跑體育鍛煉；他每天晚睡一小時，逐一走訪學(xué)生宿舍。作為一名公寓網(wǎng)格員，公寓是他的主戰(zhàn)場。王帥經(jīng)常深入學(xué)生宿舍了解和觀察學(xué)生，主動做家校互通的橋梁。
“老師，我是重組家庭的孩子，與父母溝通很少、家庭有矛盾，封校以來父母都沒有關(guān)心過我?！甭牭竭@句話時，王帥心中一顫，為此他與該學(xué)生父母打電話至深夜。通過近一周與學(xué)生家長動之以情、曉之以理的電話粥，終于讓學(xué)生感受到了家庭的溫暖。這位學(xué)生開心地說：“老師，你就像我的大哥哥一樣！”有一位心理異常的學(xué)生，在宿舍表現(xiàn)異常，王帥了解情況后主動與其父母聯(lián)系，最終讓學(xué)生及時得到治療。王帥無微不至的關(guān)心得到了學(xué)生家長的感謝和肯定，家長表示，我的孩子有您這樣的老師，是他的幸運。
為了應(yīng)對突發(fā)事件，王帥還自費采購了口罩、急救包、日常藥品等。學(xué)生運動受傷后，王帥第一時間趕到現(xiàn)場，運用所學(xué)的運動康復(fù)專業(yè)知識，使用急救包及時為學(xué)生進(jìn)行了保護(hù)性救治，避免了學(xué)生的二次傷害。
創(chuàng)新敢為，做好抗疫“服務(wù)員”
王帥時刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況、生活狀況，經(jīng)常與學(xué)生談心談話，多次幫學(xué)生外出買藥。當(dāng)他了解到一位學(xué)生的父母在上海被隔離，家庭收入中斷后，果斷為該學(xué)生申請補(bǔ)助，并自費幫學(xué)生購買生活必需品。
疫情期間，學(xué)生干部和學(xué)生志愿者們最辛苦，哪里需要哪里就有他們的身影。王帥為了緩解他們的疲勞，調(diào)動他們工作積極性，經(jīng)常自費購買飲品犒勞他們。
王帥還認(rèn)真調(diào)研學(xué)生們最喜愛的運動項目，外出親自為學(xué)生們精心挑選運動器材，啟動經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院體育補(bǔ)給站，多次組織學(xué)生開展團(tuán)建活動、“最美歌手”“春意襲來”等文娛活動和“乒盡全力，誰羽爭鋒”悅聚球場乒羽節(jié)、雙球薈萃等體育系列賽，為學(xué)生們的校園文化生活增添樂趣，助力學(xué)生健康成長。
沖鋒在前，做好抗疫“運輸員”
接到電話第一時間反應(yīng)，24小時時刻待命，這是王帥工作最真實的寫照。他私車公用、無私奉獻(xiàn)，在自己車上貼上抗疫溫馨提示與就診流程圖，放置應(yīng)急處理藥物與日常用品，將溫暖傳遞給每位生病就醫(yī)的學(xué)生。
疫情期間，他不分晝夜第一時間送學(xué)生去醫(yī)院就診。一位學(xué)生深夜要做手術(shù)，父母無法立即趕到醫(yī)院，王帥就在醫(yī)院貼心陪伴直至學(xué)生解除危險。
“王老師，我們公寓有同學(xué)燙傷了，整個手臂全部泛紅了！”這是公寓阿姨深夜的來電，王帥急忙穿好衣服，開上自己的車接上學(xué)生飛奔至醫(yī)院。學(xué)生到醫(yī)院時手臂的表皮已經(jīng)脫離開來，醫(yī)生清理傷口后還給學(xué)生進(jìn)行了植皮。醫(yī)生表示，這樣的燙傷有很大風(fēng)險，幸好及時得到了有效救治，傷口才不至于感染。在后續(xù)往返醫(yī)院換藥、重新植皮的過程中，王帥始終護(hù)送陪伴，學(xué)生不斷感謝：“老師，您真好！”考慮到該名學(xué)生的傷情，王帥在做好防護(hù)措施的前提下，親自開車送學(xué)生回到家中，向父母交代傷情恢復(fù)情況與照料事項后，他才安心離去。
王帥在工作中始終以“功成不必在我”的奉獻(xiàn)精神、“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)意識和“謂我不愧君，青鳥明丹心”的赤誠，詮釋著輔導(dǎo)員的責(zé)任心，踐行著黨員教師立德樹人的初心。（審稿/檀祝平、邱程、李穎、戎琳燕）