為進(jìn)一步對接專業(yè)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高專業(yè)辦學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量，5月30日，我校召開了2022級專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作會議。校長楊勁松出席會議。 

楊勁松指出，專業(yè)人才培養(yǎng)方案是職業(yè)院校落實(shí)黨和國家關(guān)于技術(shù)技能人才培養(yǎng)的總體要求，是組織開展教學(xué)活動、安排教學(xué)任務(wù)的規(guī)范性文件，是實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)和開展質(zhì)量評價(jià)的基本依據(jù)。各二級學(xué)院、各專業(yè)制訂2022級人才培養(yǎng)方案要遵循高等職業(yè)教育規(guī)律，牢固樹立質(zhì)量文化意識，契合學(xué)校辦學(xué)定位，充分論證人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷凝練專業(yè)特色，融匯特色課程，形成應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新路徑，確保人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性、合理性與實(shí)用性。

楊勁松強(qiáng)調(diào)，各二級學(xué)院要充分聚焦中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)目標(biāo)要求，深刻認(rèn)識人才培養(yǎng)方案制訂工作的重要性，準(zhǔn)確把握人才培養(yǎng)工作方案制訂的內(nèi)在要求。在深入開展技術(shù)技能人才需求調(diào)查研究基礎(chǔ)上，提升專業(yè)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性與適應(yīng)性。培養(yǎng)方案要緊扣區(qū)域“智改數(shù)轉(zhuǎn)”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級趨勢，充分體現(xiàn)OBE成果導(dǎo)向的教育理念。通過深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷構(gòu)建具有校本特色的現(xiàn)代工匠人才培養(yǎng)課程體系。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)、培養(yǎng)規(guī)格和課程教學(xué)目標(biāo)之間要形成支撐映射關(guān)系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格和核心能力培養(yǎng)在課程教學(xué)目標(biāo)層面的落地落細(xì)。

教務(wù)處副處長施新平解讀《2022級人才培養(yǎng)方案原則意見》，副處長王新就教務(wù)系統(tǒng)錄入新學(xué)期人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃要求進(jìn)行了說明。

各二級學(xué)院院長、教學(xué)副院長、各專業(yè)帶頭人參加了會議。（審稿/檀祝平、徐偉、邱程、李穎 攝影/宮乃安）