近日，江蘇省教育廳發(fā)布《關(guān)于公布2022年現(xiàn)代職業(yè)教育體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目的通知》，我校45個(gè)項(xiàng)目獲批。其中，與常州大學(xué)、江蘇理工學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)等校合作的高等職業(yè)教育與應(yīng)用本科教育“3+2”分段培養(yǎng)項(xiàng)目6個(gè)，招生計(jì)劃數(shù)315人，與南京江寧中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校等校合作的中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育“3+3”分段培養(yǎng)項(xiàng)目39個(gè)，招生計(jì)劃數(shù)1445人。

為申報(bào)現(xiàn)代職業(yè)教育體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)二級(jí)學(xué)院與本科院校、中等專業(yè)學(xué)校溝通接洽，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校專業(yè)布局精心組織申報(bào)。各二級(jí)學(xué)院落實(shí)項(xiàng)目雙方職責(zé)，根據(jù)項(xiàng)目的人才培養(yǎng)要求，與合作學(xué)校共同制定有機(jī)銜接貫通的人才培養(yǎng)方案、專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確項(xiàng)目前段和后段教學(xué)、考務(wù)、檔案、學(xué)籍管理的相關(guān)要求。學(xué)校還根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》要求，持續(xù)推進(jìn)不同層次職業(yè)教育縱向貫通、一體化設(shè)計(jì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，逐步打破現(xiàn)行體系內(nèi)分段單獨(dú)培養(yǎng)模式，一體設(shè)計(jì)、學(xué)段銜接、技能遞進(jìn)，形成學(xué)歷與技術(shù)技能等級(jí)的體系化對(duì)應(yīng)。

現(xiàn)代職業(yè)教育體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目有利于搭建人才成長立交橋，是長學(xué)制培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才和高素質(zhì)技術(shù)技能人才的有益探索。我校將進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)與合作項(xiàng)目院校的聯(lián)系與協(xié)作，為學(xué)生的成長成才搭建平臺(tái)，使職業(yè)教育體系內(nèi)無縫銜接成為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)院校學(xué)習(xí)的主通道。（審稿/檀祝平、徐偉、邱程、李穎）