為貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》精神，根據(jù)《關(guān)于啟動(dòng)2021年度中國(guó)高等教育博覽會(huì)“校企合作 雙百計(jì)劃”工作的通知》要求，近日，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)評(píng)選出260項(xiàng)案例為2021年度中國(guó)高等教育博覽會(huì)“校企合作 雙百計(jì)劃”典型案例，我校推薦的4項(xiàng)案例均榜上有名，上榜數(shù)量位居全國(guó)高職院校首位。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)于2021年9月舉辦“校企合作 雙百計(jì)劃”典型案例評(píng)選，旨在為高校和企業(yè)搭建合作橋梁，構(gòu)建交流對(duì)話平臺(tái)，形成校企“雙走訪”交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏。自中國(guó)高教博覽會(huì)啟動(dòng)2021年度案例評(píng)審啟動(dòng)以來(lái)，各二級(jí)學(xué)院積極響應(yīng)，總結(jié)凝煉出具有專(zhuān)業(yè)特色的典型案例。學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，黨委書(shū)記繆昌武、校長(zhǎng)楊勁松、黨委副書(shū)記毛伯民、黨委宣傳部部長(zhǎng)檀祝平參與線上走訪答辯活動(dòng)。校企合作處認(rèn)真指導(dǎo)扎實(shí)推進(jìn)，共推薦8項(xiàng)案例參加評(píng)審，最終4項(xiàng)榜上有名。本次入選的212個(gè)高校項(xiàng)目中，涉及大專(zhuān)層次高職學(xué)院的僅25個(gè)，我校位居全國(guó)高職院校入選提名項(xiàng)目數(shù)量第一，與中國(guó)計(jì)量大學(xué)、華東理工大學(xué)等并列全國(guó)第四，這是我校高質(zhì)量發(fā)展中產(chǎn)教融合就業(yè)育人的又一標(biāo)志性成果，更是學(xué)校推廣“黨建+校企合作”就業(yè)思政育人模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)特色高水平高職校的有力支撐。
下一步，我校將以此次獲評(píng)的案例為典范，以“書(shū)記院長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”為加速器，推進(jìn)二級(jí)學(xué)院不斷深化“黨建引領(lǐng)”下的產(chǎn)教融合、校企合作工作，凸顯多元協(xié)同培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才育人成效，服務(wù)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量的就業(yè)，為服務(wù)常州“532”發(fā)展戰(zhàn)略、“兩湖”創(chuàng)新區(qū)和建設(shè)“強(qiáng)富美高”新江蘇貢獻(xiàn)“常工業(yè)”更大力量。
自2019年中國(guó)高等教育博覽會(huì)首次舉辦“校企合作 雙百計(jì)劃”典型案例評(píng)選以來(lái)，我校先后共有8項(xiàng)案例獲此殊榮，4個(gè)項(xiàng)目已在中國(guó)高等教育博覽會(huì)上進(jìn)行集中展示、路演，向社會(huì)各界展示了學(xué)校產(chǎn)教融合、校企合作的最新成果，提升了校企雙方的知名度和影響力。
近年來(lái)，學(xué)校積極探索“政校行企研”產(chǎn)教深度融合路徑，堅(jiān)持“黨建引領(lǐng)”下的“校企主導(dǎo)、政府推動(dòng)、行業(yè)指導(dǎo)、校企雙主體實(shí)施”的協(xié)同育人新機(jī)制，以服務(wù)智造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展樣板、長(zhǎng)三角區(qū)域一體化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的現(xiàn)代工匠人才培養(yǎng)為核心，助力區(qū)域智能制造業(yè)和現(xiàn)代高端服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，深化“區(qū)校合作、專(zhuān)企融合”區(qū)域產(chǎn)教融合聯(lián)盟聯(lián)合辦學(xué)新模式，全面推進(jìn)中國(guó)特色現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，聚力打造更深層次、更寬領(lǐng)域產(chǎn)教深度融合協(xié)同育人共同體，走出了一條具有產(chǎn)教融合鮮明特色的人才培養(yǎng)道路。（審稿/檀祝平、褚守云、邱程、李穎）
