12月8日，校黨委宣講團(tuán)成員、黨委副書記、校長楊勁松在工匠樓202為智能控制學(xué)院黨總支教職工、學(xué)生代表專題宣講黨的二十大精神。智能控制學(xué)院黨總支書記馮慶媛主持會(huì)議。

楊勁松緊扣黨的二十大報(bào)告原文，圍繞深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大主題和主要成果、過去5年工作和新時(shí)代10年偉大變革、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論、中國式現(xiàn)代化的豐富內(nèi)涵和本質(zhì)要求、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)任務(wù)、以黨的自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命的重大要求等六個(gè)方面，從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度， 引用豐富史實(shí)、生動(dòng)實(shí)例，全面系統(tǒng)、深入淺出地講解了黨的二十大精神。

楊勁松指出，黨的二十大報(bào)告首次把教育、科技、人才一體部署，充分體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的高度重視和教育在中國式現(xiàn)代化中的重要地位作用。學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，要將黨的二十大精神，與習(xí)近平總書記對(duì)江蘇工作重要指示批示精神及省委決策部署結(jié)合起來，與“國際化智造名城、長三角中軸樞紐”常州的“532”發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來，與學(xué)校第一次黨代會(huì)擘畫的發(fā)展藍(lán)圖結(jié)合起來。學(xué)院教師要深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，聚焦學(xué)校“三融合”發(fā)展戰(zhàn)略，著力在三教改革上爭當(dāng)表率，在校企合作上爭做示范，在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展上走在前列，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，不斷提升支撐服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的能力水平，書寫“爭當(dāng)表率、爭做示范、走在前列”的新答卷。

會(huì)后，楊勁松與現(xiàn)場(chǎng)師生進(jìn)行了互動(dòng)交流，解答師生關(guān)心的問題。

馮慶媛就智能控制學(xué)院黨總支進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神提出具體要求。第一要提高政治站位，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的重大意義，完整、準(zhǔn)確、全面領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神，深刻領(lǐng)悟黨的二十大關(guān)于黨和國家事業(yè)發(fā)展大政方針和戰(zhàn)略部署的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯。第二，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)定不移把堅(jiān)持“兩個(gè)確立”轉(zhuǎn)化為做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度政治自覺，切實(shí)把思想統(tǒng)一到黨的二十大精神上來，把力量凝聚到黨的二十大確定的目標(biāo)任務(wù)上來。第三，深刻認(rèn)識(shí)教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，站在中國式現(xiàn)代化的新征程上，明確黨的二十大賦予職業(yè)教育的更高期待，緊緊圍繞學(xué)校第一次黨代會(huì)提出的奮斗目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)，用實(shí)干創(chuàng)造、用奮斗作答，以更加積極主動(dòng)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)勇毅前行，一步一個(gè)腳印實(shí)現(xiàn)繪就的職業(yè)教育藍(lán)圖，將習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育“大有可為”的殷切期待轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動(dòng)實(shí)踐，推動(dòng)黨的二十大精神落地生根開花結(jié)果。

智能控制學(xué)院黨總支教職員工、部分學(xué)生代表參加宣講報(bào)告會(huì)。（審稿/季華、馮慶媛、邱程、李穎）