1月16日，“在常高校黨建聯(lián)盟”工作研討會在常州大學(xué)西太湖校區(qū)召開。中共常州市委常委、宣傳部部長、市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長陳志良，市委組織部、宣傳部、教育工委相關(guān)部門分管領(lǐng)導(dǎo)及處室負(fù)責(zé)人，在常高校黨組織書記和組織部門負(fù)責(zé)人30余人參加會議。我校黨委書記席海濤出席會議并作交流發(fā)言。
席海濤在會上以《持續(xù)推進(jìn)“一三五”黨建工作模式落地見效 打造黨建引領(lǐng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新高地》為題作交流發(fā)言，介紹了我校根據(jù)教育部黨組“對標(biāo)爭先”建設(shè)計劃和省高校三級黨組織“強(qiáng)基創(chuàng)優(yōu)”建設(shè)計劃，持續(xù)推進(jìn)“一三五”黨建工作模式落地見效，一體化建設(shè)學(xué)校黨委“六個過硬”、院（系）黨組織“五個到位”、黨支部“七個有力”的相關(guān)經(jīng)驗。
席海濤介紹，學(xué)校黨委堅持“大黨建”思維，持續(xù)推進(jìn)“一三五”黨建工作模式，不斷健全“抓統(tǒng)籌謀劃、抓發(fā)展機(jī)遇、抓有效落實、抓督查督導(dǎo)、抓考核評價”工作機(jī)制，持續(xù)開展以“八大工程”“六大重點(diǎn)項目”“三十大核心指標(biāo)”為抓手的“863”計劃，把加強(qiáng)黨的建設(shè)列為學(xué)?！鞍舜蠊こ獭敝?，實現(xiàn)“最大政績”與“第一要務(wù)”同頻共振，一張藍(lán)圖，掌舵定向，融合共生。立足“學(xué)校黨委—基層黨組織—全體黨員”三級框架，精準(zhǔn)實施“頭雁領(lǐng)飛”“雁陣齊飛”“群雁奮飛”三大工程，形成黨委總攬全局、黨總支與黨支部具體執(zhí)行、黨員靠前行動的全鏈條工作格局，努力把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校改革發(fā)展優(yōu)勢，三大工程，上下貫通，永葆生機(jī)。堅持黨建工作項目化路徑化具體化，以“書記項目”“雙融雙促”“強(qiáng)基創(chuàng)優(yōu)”“先鋒工程”“雙帶雙強(qiáng)”五項舉措，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、打造亮點(diǎn)，形成“校-省-全國”三級黨建“雙創(chuàng)”培育體系，推動基層黨建提質(zhì)增效，五項舉措，賦能強(qiáng)基，百花齊放。
席海濤指出，2022年，學(xué)校連續(xù)第三年在江蘇省普通高校綜合考核中榮獲“第一等次”，成為“江蘇省黨建工作示范高?！苯ㄔO(shè)單位，智能控制學(xué)院黨總支、旅游與烹飪學(xué)院教師黨支部分別入選第三批“全國黨建工作標(biāo)桿院系”和“樣板支部”創(chuàng)建單位，材料工程學(xué)院學(xué)生黨支部順利通過第二批“全國黨建工作樣板支部”驗收。一切過往，皆為序章，接下來的黨的建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展的任務(wù)更加艱巨。展望新的一年，學(xué)校將緊扣深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神這條主線，堅決把習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述和重要指示批示精神有效轉(zhuǎn)化為發(fā)展導(dǎo)向、政策舉措和工作方法。圍繞“堅持和加強(qiáng)黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”再發(fā)力，以“敢想敢為，善作善成”的實干精神擦亮初心底色，以“闖關(guān)奪隘，賡續(xù)拼搏”的攻堅精神吹響催征號角，進(jìn)一步發(fā)揮黨委把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導(dǎo)作用，用“一三五”黨建工作模式持續(xù)深入增強(qiáng)各級黨組織政治功能，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，全面做好改革、發(fā)展、穩(wěn)定各項工作，有力回答“強(qiáng)國建設(shè)、職教何為”這一時代課題。
席海濤提出，在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展過程中，我們要深入貫徹落實黨的二十大精神和江蘇省兩會精神，用“黨建鏈”串起“教育鏈”，從而進(jìn)一步提升“人才鏈”、激活“創(chuàng)新鏈”、賦能“產(chǎn)業(yè)鏈”，在機(jī)制建設(shè)、資源整合、溝通交流、人才引育、合作共贏等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷壯大黨建引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的新功能，高效提升“黨建與事業(yè)發(fā)展”的融合度、活躍度、引領(lǐng)度，真正為實現(xiàn)常州“532”發(fā)展戰(zhàn)略、國際化智造名城、新能源之都注入“紅色動能”、貢獻(xiàn)高職教育力量。
