為提升大學(xué)生心理健康素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極構(gòu)建健康和諧的身心秩序，為身心賦能，3-4月，旅游與康養(yǎng)學(xué)院“旅途驛站”心理輔導(dǎo)站以“春日暖陽 同心啟航”為主題，精心組織了系列心理活動(dòng)。

用愛呵護(hù)每一朵花，用心擁抱每一個(gè)春。3月，我院心理輔導(dǎo)站精心準(zhǔn)備了郁金香和風(fēng)信子的花種，供同學(xué)們領(lǐng)取后在宿舍種植，并記錄種植心情手賬?；顒?dòng)一經(jīng)發(fā)布就得到同學(xué)們的踴躍支持，有100余名同學(xué)報(bào)名領(lǐng)取花種，通過水培、土培等方式進(jìn)行種植。通過20余天的細(xì)心呵護(hù)，無論種植成功與否，同學(xué)們紛紛通過手賬表達(dá)出自己的心情。22烹飪631的孫衛(wèi)星同學(xué)在手賬中寫到：“把花放在那孤零零的幾天，再去查看發(fā)現(xiàn)已經(jīng)開出了一些紫色的小花。手心手背都是肉，雖然開的有些拘謹(jǐn)，但不影響你的美麗。正如《小王子》里講的那樣，也許這世界上也有五千朵，和你一模一樣的花，但只有你是我獨(dú)一無二的玫瑰。因?yàn)槟阍谀愕闹参锷砩献⑷肓诵卵?、情感，你見證了一段生命的成長(zhǎng)并參與其中，所以你養(yǎng)的每一盆植物，都是這世間獨(dú)一無二的玫瑰?！北敬位ǚN種植活動(dòng)使得同學(xué)們?cè)谂c植物親密接觸的過程中，釋放不良情緒，感受生命積極向上的力量。

“回歸童趣，釋放壓力”心理團(tuán)輔。為緩解“內(nèi)卷”之下學(xué)生群體的心理焦慮和壓力，提供學(xué)生放松身心、傾訴心事和結(jié)交新朋友的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，帶學(xué)生回到童年，重溫童趣，回到舊時(shí)光。我院心理輔導(dǎo)站于4月5日下午2點(diǎn)在4號(hào)公寓一樓團(tuán)輔教室開展心理團(tuán)輔活動(dòng)。本次團(tuán)輔共有四項(xiàng)活動(dòng)，包括“大風(fēng)吹”“我的童年”“童年回憶大比拼”和“貓鼠游戲”校園共享捉迷藏。此次團(tuán)輔在召回同學(xué)們童趣的同時(shí)貼合新時(shí)代大學(xué)生的娛樂方式，通過科技與經(jīng)典碰撞，喚起童年的快樂，同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中思考與回憶了童年樂趣，緩解了目前的學(xué)習(xí)生活壓力，使大家在今后的日子里能夠在紛繁復(fù)雜的世界里，讓浮躁的心靜下來，不畏困難，保持童真！

“重塑心秩序，青春再起航”班級(jí)手語操視頻征集。4月中下旬，我院心理輔導(dǎo)站面向22級(jí)學(xué)生開展班級(jí)手語操視頻征集活動(dòng)，各班級(jí)提交手語操作品16件。各班的作品選曲面廣、表現(xiàn)形式豐富，通過心理手語操活動(dòng)，訓(xùn)練了班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作，提升了集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

近年來，旅游與康養(yǎng)學(xué)院“旅途驛站”心理輔導(dǎo)站始終堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，在學(xué)院黨總支“有我+”黨建品牌的引領(lǐng)下，將不斷推進(jìn)“心理+”創(chuàng)新育人體系，結(jié)合美育、體育和勞育等，利用專業(yè)特色，開展一批有特色的心理健康教育品牌活動(dòng)。