我叫朱錚彥，是常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能控制學(xué)院的大三學(xué)生。認(rèn)識(shí)我的人都說，在常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的三年，我完成了從追星人到小工匠的蛻變。如果真是這樣，我想那都源自一個(gè)人，他就是我的學(xué)長(zhǎng)鄧建軍。因?yàn)槲业耐懽儊碓从谖遗c他的三次相識(shí)。
第一次相識(shí)：讓我成為了一個(gè)“追星人”——初識(shí)你名，久居我心
2020年秋，父母帶著我來到了常工業(yè)的校園，我們對(duì)這里的一切都感到好奇，尤其看到一座被很多學(xué)生圍觀的銅像。走近一看，原來是鄧建軍的銅像。當(dāng)時(shí)父親對(duì)我說：“這不就是你之前給我談到的鄧建軍嗎？還是大國(guó)工匠呢！”我說：“是的，今天我們可能見不到他真人了，但我想與他的銅像合個(gè)影。”父母一愣，馬上就會(huì)意了，父親開心地說：“我的兒子以后要是能成為這樣的人，那人生就完美了?！?/p>
我不一定能夠成為鄧建軍這樣的人，但不妨礙我以學(xué)長(zhǎng)為榜樣，做個(gè)“追星人”。那個(gè)暑假，我初識(shí)鄧建軍，就是一本與錄取通知書一起郵寄給我的書籍《大國(guó)工匠鄧建軍》，我被書里寫的鄧建軍的成就所折服。從中職生一路走來，鄧學(xué)長(zhǎng)用自己的汗水和努力完成了從“零基礎(chǔ)”到“大國(guó)工匠”的華麗蛻變，這種成長(zhǎng)經(jīng)歷令我震驚，使我也想成為像鄧學(xué)長(zhǎng)那樣的人，用技能硬核報(bào)效祖國(guó)。
有了這樣的想法，在大一時(shí)，我就報(bào)名參加了智能控制學(xué)院的工程師訓(xùn)練營(yíng)。經(jīng)過一學(xué)期專業(yè)技能的錘煉，我的專業(yè)技能得到了極大提高，老師讓我正式負(fù)責(zé)機(jī)器人控制系統(tǒng)的開發(fā)。后來我和同學(xué)們一起研發(fā)一款基于仿生學(xué)基礎(chǔ)上的爬壁機(jī)器人，準(zhǔn)備參加“挑戰(zhàn)杯”比賽。我們通過對(duì)尺蠖的模仿，感覺機(jī)器人的爬行方式就像毛毛蟲在壁面上蠕動(dòng)一樣。然而，挑戰(zhàn)也隨之而來。由于機(jī)器人在運(yùn)行過程中姿態(tài)變化十分巨大，舵機(jī)運(yùn)行角度需要不斷調(diào)整。機(jī)器人在攀爬不同角度時(shí)，重心距離也需要在可接受范圍內(nèi)進(jìn)行自適應(yīng)調(diào)整。直到“挑戰(zhàn)杯”比賽前夕，我們都沒有完成對(duì)這臺(tái)機(jī)器人的調(diào)試，只能帶著半成品，匆匆趕赴賽場(chǎng)，結(jié)果可想而知。鎩羽而歸的失落充斥著我的內(nèi)心，放棄的念頭也在我的腦海中悄悄滋生，最為要緊的是，這場(chǎng)失敗也給那時(shí)的我?guī)チ松钌畹淖晕覒岩?。腦海中偶像的光輝似乎漸行漸遠(yuǎn)了，我的“追星之路”，還能走到底嗎？
第二次相識(shí)：讓我成為了一個(gè)“小工匠”——超越自我，精益求精
自我懷疑的日子過得很煎熬，我在校園中走走停停，不知不覺的走到了工匠長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊里記載著許多類似鄧建軍一樣的校友們的奮斗事跡，我邊走邊看，思緒萬千，我突然意識(shí)到，踐行工匠精神不是對(duì)某個(gè)人的模仿，或者說重走他的成才路線，而應(yīng)該是對(duì)他精益求精、執(zhí)著專注精神的學(xué)習(xí)，對(duì)他追求自我突破、完成自我超越精神的模仿。想到這里，我的斗志又一次燃燒，這一次，我將為突破自我而戰(zhàn)。
通過與指導(dǎo)老師的溝通，我們準(zhǔn)備放棄那個(gè)充滿不確定性的仿尺蠖爬壁機(jī)器人方案，轉(zhuǎn)而研究吸附爬壁技術(shù)，并且準(zhǔn)備帶著這個(gè)全新的項(xiàng)目沖擊挑戰(zhàn)杯“黑科技”專項(xiàng)賽。留給我們轉(zhuǎn)型的時(shí)間并不算多，那段時(shí)間我們只能夜以繼日在實(shí)驗(yàn)室奮戰(zhàn)，從建模到仿真再到成品拼裝和控制系統(tǒng)聯(lián)調(diào)，在一個(gè)多月的時(shí)間里，整個(gè)團(tuán)隊(duì)沒睡上一個(gè)好覺。最后，看到親手研發(fā)的機(jī)器人穩(wěn)穩(wěn)地爬行在墻壁上時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了喜悅和驕傲，我知道我們做到了。在之后的大賽中，我們研發(fā)的這款機(jī)器人獲得了評(píng)委的一致好評(píng)，我們也捧回了“挑戰(zhàn)杯”黑科技專項(xiàng)賽的行星級(jí)作品獎(jiǎng)。
第三次相識(shí)：讓我成為了一個(gè)“逐夢(mèng)人”—— 挺膺擔(dān)當(dāng)，青春激揚(yáng)
平凡而充實(shí)的日子不經(jīng)意地溜走，意外之喜卻又來臨：那天，鄧建軍學(xué)長(zhǎng)回訪母校，親自為我頒發(fā)了“小工匠”獎(jiǎng)杯。獎(jiǎng)杯是榮譽(yù)，更是凝聚和傳承！當(dāng)我接過獎(jiǎng)杯，心中堅(jiān)定了立志做一名“技能報(bào)國(guó)”小工匠的信念。
我放棄了假期的休息時(shí)間，每天都在實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練技能，從自制示波器到機(jī)器臂，每一塊功能無誤的PCB板，每一個(gè)正確焊接的元器件，每一段邏輯清晰的代碼，都是我們送給自己的奮斗禮物。
忙碌的日子一天天過去，剛剛結(jié)束了2023年的職業(yè)技能大賽，緊接著是新一屆的挑戰(zhàn)杯大賽，我的搭檔也從2020級(jí)學(xué)生逐漸換成了2021級(jí)學(xué)生。我毫無保留地將我所學(xué)的專業(yè)技能和競(jìng)賽技巧傾囊相授，透過他們渴求知識(shí)的眼神，我看到了當(dāng)年的自己。只有盡我所能去幫助那些有些迷茫、又懷抱著堅(jiān)定理想的學(xué)弟學(xué)妹們，我們才能在成為小工匠的道路上前赴后繼，工匠精神才能代代相傳。
與鄧建軍的三次相識(shí)，恰似人生成長(zhǎng)之中“看山是山，看山不是山，看山還是山”的螺旋式成長(zhǎng)過程，在這里面，不變的是“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神。
習(xí)近平總書記寄語青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。以匠人為師，以匠心逐夢(mèng)，用技能硬核報(bào)國(guó)，用新時(shí)代“小工匠”的蓬勃力量書寫青年榮光，這就是我作為常工業(yè)學(xué)子獻(xiàn)給祖國(guó)的青春答卷。（審核：戎曉云、蘇周媛、李穎、宮乃安）
