為深入貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“人民至上、生命至上”的重要指示精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)全省高校學(xué)生心理健康教育工作視頻會(huì)議要求，進(jìn)一步向?qū)W生傳播心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理健康防護(hù)意識(shí)和心理調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提升學(xué)生心理素質(zhì)，豐富“樂(lè)己· 常工業(yè)”心理育人品牌內(nèi)涵，近日，學(xué)生工作處心理健康教育中心攜手各二級(jí)學(xué)院心理輔導(dǎo)站舉辦的為期一個(gè)月的2023年秋季學(xué)期“你好，大學(xué)！”系列心理健康教育活動(dòng)圓滿結(jié)束。
精準(zhǔn)落實(shí)“心智巡航”工程，開(kāi)展心理健康狀況調(diào)查，篩查干預(yù)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生。各二級(jí)學(xué)院積極推進(jìn)網(wǎng)格化、系統(tǒng)化、立體化的“護(hù)心計(jì)劃”，主動(dòng)對(duì)老生心理健康情況進(jìn)行有針對(duì)性摸排，重點(diǎn)回訪學(xué)生457名，采取分階段、分批次、分班級(jí)的形式，完成4988名新生的普測(cè)工作，普測(cè)率達(dá)100%。結(jié)合摸排和普測(cè)結(jié)果進(jìn)行分級(jí)管理，分類施策，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)底數(shù)清楚，心理健康檔案“一人一檔”，重點(diǎn)關(guān)愛(ài)學(xué)生“一生一策”。在常態(tài)化心理危機(jī)排查的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化關(guān)鍵時(shí)段和重點(diǎn)群體危機(jī)排查，做到早關(guān)注、早發(fā)現(xiàn)、早介入，積極發(fā)揮學(xué)校心理教師、輔導(dǎo)員、心理熱線、朋輩互助員、醫(yī)校合作的力量，在學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期、孤獨(dú)無(wú)助的關(guān)鍵時(shí)刻，最大限度做好有深度、有溫度的思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。
深入推進(jìn)“心育導(dǎo)航”工程，強(qiáng)化心理健康知識(shí)宣傳，培養(yǎng)學(xué)生心理適應(yīng)能力。各二級(jí)學(xué)院多措并舉、多元宣傳“潤(rùn)心計(jì)劃”，探索浸潤(rùn)式、體驗(yàn)式心理育人活動(dòng)模式，以學(xué)生社區(qū)為陣地，為1973個(gè)宿舍張貼江蘇省大學(xué)生24小時(shí)心理熱線宣傳單，有序邀請(qǐng)新老生參觀二級(jí)學(xué)院心理輔導(dǎo)站，組織老生開(kāi)展“人際溝通”“生命教育”“戀愛(ài)與性”等主題的心理班會(huì)，共有近5000名新生參與到“心適應(yīng)”新生團(tuán)體輔導(dǎo)、“心課堂”新生家長(zhǎng)會(huì)、“心成長(zhǎng)”心理講座等活動(dòng)中。如，材料學(xué)工程學(xué)院“心能量 新啟航”開(kāi)學(xué)第一課、機(jī)械與交通學(xué)院“音你而動(dòng)，從心開(kāi)始”主題團(tuán)輔活動(dòng)、旅游與康養(yǎng)學(xué)院“攜手共進(jìn)新旅途”一站式學(xué)生社區(qū)新生心理適應(yīng)講座、數(shù)字商務(wù)學(xué)院“放下焦慮，逆光前行”主題班會(huì)活動(dòng)、信息工程學(xué)院“‘新’聲交匯 筑夢(mèng)起航”新生心愿寄語(yǔ)活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院“深?！毙睦斫】涤^影活動(dòng)、智能控制學(xué)院“遇見(jiàn)美好，不負(fù)青春”人際團(tuán)輔活動(dòng)等。在心理教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，不斷引導(dǎo)學(xué)生重視自身心理健康，幫助學(xué)生獲得心理調(diào)適技能，打造具有二級(jí)學(xué)院專業(yè)特色的心理育人品牌。
持續(xù)打造“心靈引航”工程，創(chuàng)新心理健康教育途徑，推進(jìn)朋輩輔導(dǎo)互助模式。各二級(jí)學(xué)院認(rèn)真落實(shí)朋輩互助員“助心計(jì)劃”，選拔149名朋輩互助員，參加全國(guó)MOOC班級(jí)心理委員線上培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生朋輩互助員，深入學(xué)生社區(qū)開(kāi)展系列團(tuán)輔。組織班級(jí)心理委員、寢室觀察員、心理骨干隊(duì)伍參與“朋輩互助員”專題培訓(xùn)，提升他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，及時(shí)識(shí)別與預(yù)防學(xué)生心理危機(jī)的能力，在做好自己心理健康的第一責(zé)任人的同時(shí)也要做好身邊人的重要“吹哨人”，不斷提高朋輩互助員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力。
近年來(lái)，學(xué)生工作處心理健康教育中心積極構(gòu)建分層化工作網(wǎng)絡(luò)，建立四級(jí)心理危機(jī)動(dòng)態(tài)預(yù)警與識(shí)別干預(yù)工作網(wǎng)絡(luò)，暢通求助及信息聯(lián)動(dòng)渠道；建立心理中心專職教師、心理輔導(dǎo)員、校外心理專家、校朋輩互助員、班級(jí)心理委員和寢室觀察員等多級(jí)工作隊(duì)伍，分層分類開(kāi)展培訓(xùn)，提高隊(duì)伍心理危機(jī)預(yù)防與處置能力；建立浸潤(rùn)式、體驗(yàn)式心理育人活動(dòng)平臺(tái)，打造知識(shí)宣傳“小課堂”、心理講座“大課堂”、實(shí)踐體驗(yàn)“動(dòng)課堂”三大平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)校心理育人工作有序開(kāi)展，不斷提升學(xué)生心理健康教育工作精準(zhǔn)性。（審核：戎曉云、邢凱嶺、李穎、須嘉君）
