為幫助在校生了解簡歷制作的基本知識和技巧，提升他們在求職過程中的競爭力，根據(jù)學(xué)校團(tuán)委“第二課堂”課程化項(xiàng)目的立項(xiàng)要求，信息工程學(xué)院學(xué)子實(shí)踐導(dǎo)航社于近期開展了《簡歷制作與優(yōu)化》系列課程。本次課程由社團(tuán)指導(dǎo)老師孫昱主講，面向全校22級、23級學(xué)生，共有160多人次報名參加。

課程致力于幫助學(xué)生掌握求職準(zhǔn)備中至關(guān)重要的一環(huán)——簡歷的撰寫和優(yōu)化。孫昱帶領(lǐng)學(xué)生從明確求職方向、掌握簡歷要素、簡歷撰寫原則和有效的簡歷寫作技巧和風(fēng)格等方面逐一解讀，讓學(xué)生學(xué)會解讀招聘簡章中的關(guān)鍵信息，制作有針對性的個人簡歷。她用優(yōu)秀簡歷模板作為教學(xué)案例，詳細(xì)為同學(xué)們剖析了針對不同單位、不同崗位而言，其簡歷模式、內(nèi)容有什么區(qū)別。孫昱強(qiáng)調(diào)一份優(yōu)秀的個人簡歷應(yīng)有針對性和高匹配性，需具備簡潔明了、邏輯清晰、突出求職者特點(diǎn)等特征。

通過豐富的課堂互動活動，讓學(xué)生現(xiàn)場梳理自己大學(xué)這幾年的經(jīng)歷庫，回顧大學(xué)里做得最好的三件事，發(fā)現(xiàn)和盤點(diǎn)個人優(yōu)勢，不斷探索自己，構(gòu)建自己。教會學(xué)生掌握STAR-L法則和USP法則等簡歷撰寫方法，并練習(xí)運(yùn)用此方法描述個人參加的校園活動、社會實(shí)踐等經(jīng)歷，有效地展示自己的獨(dú)特賣點(diǎn)。通過開展“一起來找茬”“我是面試官”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入地了解雇主眼中的好簡歷標(biāo)準(zhǔn)，明確簡歷的核心原則和價值。

課程引導(dǎo)同學(xué)們制作完成了個人簡歷，并提供反饋和指導(dǎo)，以幫助他們更好地掌握所學(xué)知識和技巧。22軟件333班張俞宇同學(xué)表示，這堂課對她幫助很大，通過課上的學(xué)習(xí)，讓她注意到了一些以前沒有思考過的簡歷制作中的問題，比如簡歷表達(dá)的雷區(qū)即信息缺失和信息冗雜。她了解到了一份標(biāo)準(zhǔn)的簡歷應(yīng)該是什么樣的，覺得自己不再對簡歷制作感到陌生和困惑了。

通過這次第二課堂活動，讓學(xué)生學(xué)會了如何去制作簡歷、優(yōu)化簡歷，如何更好地展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，為他們未來的職場生涯添磚加瓦。（審核：袁凱烽、須嘉君、楊曌）