黨委書記 席海濤

作為職業(yè)教育工作者，聽了習(xí)近平總書記的重要講話，備感鼓舞，更深感責(zé)任重大。大力弘揚工匠精神，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠是我們職業(yè)院校的責(zé)任與義務(wù)。我們要融合多方資源，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和復(fù)合型技能人才為核心，加大工匠精神傳承的步伐，將工匠精神融入職業(yè)教育理念，融入專業(yè)建設(shè)和課程體系中，加強師資隊伍建設(shè)，深化產(chǎn)教融合，推動校企協(xié)同育人機制，積極探索中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制、新型企業(yè)學(xué)徒制的高技能人才培養(yǎng)成功模式及“創(chuàng)新路徑”，為培養(yǎng)更多參與新質(zhì)生產(chǎn)力，解決實際問題，具有工匠精神和快速適應(yīng)市場變化的精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的高技能人才，動產(chǎn)業(yè)升級和創(chuàng)新發(fā)展貢獻職教力量。

黨委副書記 毛伯民

習(xí)近平總書記在參加江蘇代表團審議時指出，要搞好職業(yè)教育，發(fā)揚工匠精神，培養(yǎng)大國工匠。這既是新時代職業(yè)教育的使命，也是振興職業(yè)教育的必由之路。近年來，職業(yè)教育領(lǐng)域喜事大事不斷，振奮人心，鼓舞斗志。作為一所擁有60余年辦學(xué)歷史的職業(yè)院校，我們始終主動擔(dān)當(dāng)作為，堅持辦人民滿意的職業(yè)教育，面向蘇錫常都市圈，根植江蘇制造，助力區(qū)域中小微制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，為社會培養(yǎng)了十萬余名高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。面向未來，我們將緊扣常州市532發(fā)展戰(zhàn)略，主動對接智能制造裝備、汽車及核心零部件、新材料、新能源等先進制造業(yè)集群，繼續(xù)弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，賦能智能制造技術(shù)技能人才增值成長，滿足地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，服務(wù)制造強國、質(zhì)量強國國家戰(zhàn)略。

機關(guān)黨總支書記、工會副主席 馮慶媛

習(xí)近平總書記強調(diào)要因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。作為高職院校，要加強學(xué)科交叉融合和產(chǎn)教融合協(xié)同育人，加快建設(shè)中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系。產(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育的基本特征之一，也是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的必由之路。我們應(yīng)積極推進產(chǎn)教融合協(xié)同育人工作，加強與行業(yè)企業(yè)和相關(guān)部門的合作與交流，共同制定人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，打造具有國際競爭力的特色專業(yè)和品牌課程。

同時，我們更需注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力。全體職教人要認真貫徹落實習(xí)近平總書記對教育工作的重要指示精神，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，積極參與教育教學(xué)改革實踐和研究工作，不斷努力學(xué)習(xí)和踐行總書記提出的新時代教育理念和教育方法論，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

產(chǎn)學(xué)研合作處處長 褚守云

建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體是貫徹落實黨的二十大精神的新舉措，是推動區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的新抓手，是打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系的新途徑。

由我校牽頭組建的常州新能源產(chǎn)教聯(lián)合體入圍第一批“國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體”。聯(lián)合體將重點圍繞建強產(chǎn)業(yè)鏈、集聚供應(yīng)鏈、筑牢人才鏈、優(yōu)化機制鏈等方面進行建設(shè)，打造產(chǎn)教聯(lián)合體“常州樣板”，努力為全國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)提供可復(fù)制、可推廣、可借鑒的“常州經(jīng)驗”。

建設(shè)常州新能源產(chǎn)教聯(lián)合體是一項長期任務(wù)，我將切實把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神上來，把聯(lián)合體建設(shè)作為學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研合作重點工作，對接常州新能源等先進制造業(yè)需求，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，努力打造機制健全、運行高效、引領(lǐng)發(fā)展、特色鮮明的國內(nèi)示范市域產(chǎn)教聯(lián)合體，共同構(gòu)建產(chǎn)教融合、科教融匯發(fā)展新格局。

第二批全國黨建工作樣板支部、材料工程學(xué)院黨總支書記 嵇天培

習(xí)近平總書記參加江蘇代表團審議時的重要講話，充分體現(xiàn)總書記對江蘇知之深，對江蘇人民愛之切，對江蘇發(fā)展期望之重，讓我們備受鼓舞。新學(xué)期伊始，材料工程學(xué)院就以“鍛造新質(zhì)生產(chǎn)力 激發(fā)發(fā)展新動能”為主題召開全體教職工會議，在總結(jié)成績的基礎(chǔ)上，規(guī)劃新學(xué)年的工作。習(xí)近平總書記強調(diào)，要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。材料工程學(xué)院將堅持黨建引領(lǐng)，依托四力共育、雙輪聯(lián)動、十域融通“三全育人”平臺及“新能紅盟”平臺，繼續(xù)重點打造以新能源應(yīng)用技術(shù)為代表的新（能源）材料智能成型技術(shù)專業(yè)群，以省委、省政府辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的實施意見》文件精神為指引，深化產(chǎn)教融合、夯實科教融匯，推動產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，培養(yǎng)制造強國急需的“卓越現(xiàn)場工程師”，發(fā)揮職業(yè)教育的作用，助力壯大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

赴新春，山河遠闊；迎新程，陽光滿路。材料工程學(xué)院全體教職工堅定發(fā)展信心，筑牢安全防線，以更加務(wù)實的作風(fēng)、更加奮進的姿態(tài)，繼續(xù)凝心聚力、篤定前行，不斷提升學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的核心競爭力，以黨的建設(shè)引領(lǐng)人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、科研和社會服務(wù)、文化傳承和管理創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)院發(fā)展與區(qū)域發(fā)展的聚鏈共贏。

海外教育學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育工作部（合署）院長 費建明

今年兩會政府工作報告既客觀務(wù)實又催人奮進，為推動各項工作高質(zhì)量發(fā)展提供了根本遵循。習(xí)近平總書記在兩會期間參加江蘇代表團審議時強調(diào)，要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，我們必須搶抓機遇，加大創(chuàng)新力度，培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，超前布局建設(shè)未來產(chǎn)業(yè)，完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系?？倳浀闹匾v話傳遞出加快以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的鮮明信號。

作為高職教育的一名基層管理者，我將深入領(lǐng)會總書記的重要講話精神，堅定信心，鼓足干勁，立足崗位，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和工匠精神的高素質(zhì)高技能人才，為江蘇加快打造具有國際競爭力的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群提供人才支撐，使江蘇成為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要陣地。

全國高校黨建標桿院系建設(shè)單位、智能控制學(xué)院黨總支副書記 麻麗娟

習(xí)近平總書記強調(diào)，要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，并再次強調(diào)，要完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，傳遞出加快科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的鮮明信號。作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的高職院校，我們定當(dāng)牢記習(xí)近平總書記囑托，落實立德樹人根本任務(wù)，深化校企合作、踐行產(chǎn)教融合、加強科教融匯、傳承工匠精神，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展的時代匠人和堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

信息工程學(xué)院黨總支副書記 袁凱烽

習(xí)近平總書記在參加他所在的十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時強調(diào)，要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。各地要堅持從實際出發(fā)，先立后破、因地制宜、分類指導(dǎo)，根據(jù)本地的資源稟賦、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、科研條件等，有選擇地推動新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能發(fā)展。

作為一名高等職業(yè)院校教師，我深受啟發(fā)和鼓舞。常州去年GDP破萬億，目前正在深入實施“532”發(fā)展戰(zhàn)略，大力打造“新能源之都”，新能源產(chǎn)業(yè)布局已見規(guī)模。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要論述，以國家和區(qū)域戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，以學(xué)院優(yōu)勢特色專業(yè)為主體，結(jié)合區(qū)域特色資源優(yōu)勢，搶抓發(fā)展機遇，加強產(chǎn)教融合、校企合作，切實承擔(dān)起立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)校創(chuàng)“雙高”建設(shè)為抓手，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)院各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院副院長 瞿新忠

習(xí)近平總書記在江蘇代表團審議時強調(diào)要深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的堵點卡點。新質(zhì)生產(chǎn)力是職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的新動力，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，既為職業(yè)教育明確了服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的主攻方向和高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，也為職業(yè)教育破解當(dāng)前發(fā)展難題并增強社會適應(yīng)性提供了新的科學(xué)回答，使得廣大教師對國家發(fā)展職業(yè)教育充滿信心。

大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，不僅是為黨和國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的教育使命，也是增強人民綜合素質(zhì)水平、提升新質(zhì)生產(chǎn)力適配、助推人生出彩和生活精彩的教育實踐。我們專業(yè)教師應(yīng)積極學(xué)習(xí)新質(zhì)生產(chǎn)力的豐富內(nèi)涵與要求、準確領(lǐng)會職業(yè)教育與新質(zhì)生產(chǎn)力關(guān)系的重要性，以實際行動貫徹落實兩會精神，按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的要求，因地制宜提升職業(yè)教育社會適應(yīng)性，深化產(chǎn)教融合，科教融匯，努力使每一門專業(yè)課程都有一份切實可行的產(chǎn)教融合教學(xué)方案，保障產(chǎn)教融合教學(xué)工作的穩(wěn)步推進。

馬克思主義學(xué)院教師 王莉

習(xí)近平總書記在參加第十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時強調(diào)的高質(zhì)量發(fā)展對職業(yè)教育意義重大，對高校思想政治教育影響深遠。高質(zhì)量發(fā)展既是當(dāng)前我國經(jīng)濟社會發(fā)展的首要任務(wù)，也是目前職業(yè)教育發(fā)展的核心目標。職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，是在遵循技術(shù)技能型人才成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，與產(chǎn)業(yè)的同頻共振、深度融合。職業(yè)教育領(lǐng)域的思想政治教育也需具備“融合”思維，跨學(xué)科融合，課程思政和思政課程同向同行；多學(xué)段融合，大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)循序漸進、螺旋式上升；全領(lǐng)域融合，善用“大思政課”，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來。

作為一名思想政治課教師，我將不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，積極探索和創(chuàng)新思想政治教育方式和方法，將理論與實踐相結(jié)合，不斷推進思想政治教育的改革和發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才作出更大的貢獻。

機械與交通學(xué)院新入職教師、博士 李炯

伴隨著春天的腳步，全國兩會在京隆重召開，習(xí)近平總書記在參加江蘇代表團審議時強調(diào)，要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力?？倳浀闹匾v話為我們教育領(lǐng)域指明了方向。

作為新時期的青年職業(yè)教育從業(yè)者，我深感責(zé)任重大，必將以總書記的重要講話精神為引領(lǐng)，在精神上和能力上都努力提升自己，不畏艱難、堅定信心、真抓實干。根據(jù)學(xué)校的科研條件，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)對先進制造業(yè)進行優(yōu)化和創(chuàng)新，通過科研反哺教學(xué)，即做到能授人以魚也做到能授人以漁，立足服務(wù)區(qū)域和地方經(jīng)濟發(fā)展，充分發(fā)揮職業(yè)院校優(yōu)勢，讓學(xué)生在理論中熟悉實踐，在實踐中掌握理論，為職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展發(fā)光發(fā)熱，為培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新精神，適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的高技能人才做出更多貢獻，以飽滿的熱情回饋國家、回饋時代。

數(shù)字商務(wù)學(xué)院專職輔導(dǎo)員 許楠楠

作為一名高校輔導(dǎo)員、思想政治教育工作者，在學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記參加江蘇代表團審議時的重要講話精神后，我深感使命在心、責(zé)任在肩。高校作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地，是賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要支撐力量。我將積極弘揚教育家精神，踐行高校教師初心使命，探索工作新方法，開拓工作新渠道，打造工作新平臺，建好思政育人陣地，挖掘各行各業(yè)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)思踐悟中助力強國建設(shè)，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培養(yǎng)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

旅游與康養(yǎng)學(xué)院專職輔導(dǎo)員 譚家皓

習(xí)近平在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時的重要講話，為深化教育體制改革、加快教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展舉旗定向，為因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推進中國式現(xiàn)代化提供強勁動力。作為奮斗在高校思想政治教育一線的專職輔導(dǎo)員，我將不忘立德樹人根本任務(wù)，踐行“三全育人”理念，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，鼓足干勁、持之以恒、久久為功，譜寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章，共圓民族偉大的復(fù)興夢。

“俯首甘為孺子牛，不待揚鞭自奮蹄”，我們要牢記為黨育人、為國育才的初心和使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，既要有走在前列的責(zé)任感和使命感，也要有勇挑大梁的信心和毅力，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和實踐能力的鍛煉，努力成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。

2023年江蘇省“最美職校生”、2023年國家獎學(xué)金獲得者、數(shù)字商務(wù)學(xué)院21國際商務(wù)531班學(xué)生 高佳怡

丹心繪錦繡，長吟盛世歌。作為新時代青年，我們要將兩會精神融入自己的學(xué)習(xí)和生活中，努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識，為祖國未來的建設(shè)添磚加瓦；要加強文化自信，身體力行融入并積極推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繁榮；要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強思想道德建設(shè)，積極參與社會實踐和志愿服務(wù)活動，深入群眾，厚植人民幸福之本，用自己的實際行動踐行兩會精神。在教育體系不斷完善的今天，我們憑借精湛技能成才，于職業(yè)教育的廣闊天地中追求卓越，在教育現(xiàn)代化的大潮中錘煉本領(lǐng)，在職業(yè)技能的競技場上展現(xiàn)風(fēng)采。新時代青年心懷使命，肩負擔(dān)當(dāng)，奮勇向前，必將創(chuàng)造“強國圓夢，功成有我”的青春佳話。

2023年國家獎學(xué)金獲得者、2023年全國職業(yè)院校技能大賽二等獎獲得者、旅游與康養(yǎng)學(xué)院21酒管631班 劉夢潔

習(xí)近平總書記參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時“以新質(zhì)生產(chǎn)力為高質(zhì)量發(fā)展注入強大動力”的重要講話具有很強的政治性、思想性、指導(dǎo)性，為我們推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力指引方向、提供指南、指導(dǎo)實踐。作為新時代青年大學(xué)生，我深感國家對深化教育體制改革的重大支持，建設(shè)教育強國的政策讓我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心。大學(xué)期間，我通過參加各類技能競賽，不斷充實和完善自我，用技能展現(xiàn)當(dāng)代青年魅力。在職業(yè)賽道上，我享受到了國家對教育事業(yè)的發(fā)展紅利，更堅定了走職業(yè)發(fā)展道路的決心。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，新時代是重視技能、崇尚技能的時代，在今后的人生道路上，我將不忘初心，艱苦奮斗，矢志創(chuàng)新，學(xué)好本領(lǐng)，成為在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。（審核：季華、戎曉云、楊曌）