3月2日，追尋“黔”進(jìn)志愿宣講團(tuán)聯(lián)合天寧區(qū)雕莊街道朝陽(yáng)社區(qū)打造“家門口的紅色課堂”，被朝陽(yáng)社區(qū)授予“傳承遵義會(huì)議精神，共筑和諧文明社區(qū)”錦旗。

機(jī)械與交通學(xué)院追尋“黔”進(jìn)志愿宣講團(tuán)自成立以來(lái)，圍繞“堅(jiān)定信念、堅(jiān)持真理、獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”的遵義會(huì)議精神，依托學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)紅色驛站，通過(guò)學(xué)生社區(qū)、學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)融合，構(gòu)建“三社聯(lián)動(dòng)”育人體系，累計(jì)開展主題宣講10余場(chǎng)，志愿服務(wù)累計(jì)達(dá)200小時(shí)，覆蓋受眾超千人次，被《中國(guó)青年報(bào)》等主流媒體廣泛報(bào)道，在宣講中實(shí)現(xiàn)賡續(xù)紅色血脈，弘揚(yáng)遵義會(huì)議精神。

寓教于樂，激活社區(qū)宣講新路徑

宣講團(tuán)打造立體化紅色教育矩陣，通過(guò)“情景再現(xiàn)+互動(dòng)問答”模式，將遵義會(huì)議的歷史風(fēng)云搬進(jìn)學(xué)生公寓。王堯等宣講員開發(fā)的“紅色精神劇本殺”，以遵義會(huì)議決策過(guò)程為藍(lán)本，引導(dǎo)參與者在角色扮演中理解“民主團(tuán)結(jié)”的精神內(nèi)核，讓00后學(xué)子在宿舍樓里觸摸歷史溫度。

多元載體，打造紅色教育新課堂

在聯(lián)合社區(qū)開展的“家門口的紅色課堂”上，宣講團(tuán)針對(duì)兒童群體開發(fā)“紅色積木”“時(shí)空明信片”等教具，通過(guò)3D打印技術(shù)復(fù)原遵義會(huì)議舊址模型。“宣講團(tuán)用青年視角和青春話語(yǔ)解讀紅色經(jīng)典和傳承革命薪火，讓我們朝陽(yáng)社區(qū)的居民朋友、少年兒童感受到了遵義會(huì)議精神的時(shí)代內(nèi)核，展現(xiàn)了黨的精神偉力?！鄙鐓^(qū)志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人張露文表達(dá)了對(duì)宣講團(tuán)隊(duì)的感謝。

返鄉(xiāng)實(shí)踐，繪就青春建功新圖景

宣講團(tuán)成員利用寒假歸鄉(xiāng)契機(jī)，深入家鄉(xiāng)紅色景點(diǎn)，開展“紅色足跡·家鄉(xiāng)情”實(shí)踐活動(dòng)，走訪5處革命遺址，采集12個(gè)民族團(tuán)結(jié)故事，講述紅軍長(zhǎng)征與家鄉(xiāng)人民的深厚情誼，以及民族團(tuán)結(jié)的感人故事，用實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代青年的歷史使命感。

追尋“黔”進(jìn)志愿宣講團(tuán)通過(guò)沉浸式宣講，激活精神密碼、校地共建拓寬育人場(chǎng)域、返鄉(xiāng)實(shí)踐賦能鄉(xiāng)村振興，構(gòu)建起“學(xué)-講-做”三位一體的紅色育人生態(tài)。青年學(xué)子們用青年話語(yǔ)重構(gòu)歷史敘事，以科技賦能使文物“開口說(shuō)話”，綻放出新的時(shí)代光芒。（審核：陳曉敏、李穎、楊曌）