為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十屆三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)全國、全省教育大會(huì)和《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035）》精神，總結(jié)和展示職業(yè)教育課程教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)階段性成果，交流和分享典型經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升基地建設(shè)水平，推動(dòng)我省職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展。3月27日，2025年省職業(yè)教育課程教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)研討活動(dòng)在我校舉行。江蘇省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)張曉東、江蘇省教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與終身教育研究所所長(zhǎng)陳向陽、副所長(zhǎng)夏英、常州市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)楊永年以及來自全省各兄弟院校的同行專家出席研討活動(dòng)。江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)李振陸、江蘇理工學(xué)院炎培學(xué)院院長(zhǎng)臧志軍作為點(diǎn)評(píng)專家參加會(huì)議。我校校長(zhǎng)楊勁松出席活動(dòng)。

    楊勁松在致辭中代表學(xué)校向與會(huì)專家和同仁表示熱烈歡迎，介紹了近年來的學(xué)校辦學(xué)成績(jī)以及課程建設(shè)改革的創(chuàng)新舉措和經(jīng)驗(yàn)。他表示，本次活動(dòng)為全省職業(yè)教育同仁搭建了一個(gè)交流分享的平臺(tái)，對(duì)推進(jìn)職業(yè)教育課程改革，打造高質(zhì)量的職業(yè)教育課堂具有重要意義。

    楊永年代表常州市教育科學(xué)研究院對(duì)大會(huì)的舉辦表示祝賀，介紹了常州職業(yè)教育的發(fā)展情況。他指出，本次活動(dòng)是職業(yè)教育課程教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)的成果展示，也是一次全省職業(yè)教育課程改革的智慧碰撞，必將進(jìn)一步提升基地建設(shè)的水平，推動(dòng)我省職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展。

    張曉東從需要課程與教學(xué)的想象力、怎么借助人工智能、課程更應(yīng)該具有文化性三個(gè)方面闡述了如何做好職業(yè)教育課程教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)。他指出，職業(yè)教育課程教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)面臨很大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也面臨很大的機(jī)遇。他相信，通過職業(yè)教育同仁創(chuàng)造性地努力，在人工智能時(shí)代，借助信息技術(shù)支持，一定能把基地做得更優(yōu)更強(qiáng)，為職業(yè)教育的孩子提供更好的生長(zhǎng)和發(fā)展空間。

    陳向陽所長(zhǎng)從創(chuàng)新、提質(zhì)、實(shí)驗(yàn)三個(gè)關(guān)鍵詞出發(fā)，對(duì)進(jìn)一步做好職業(yè)教育課程教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)進(jìn)行了工作部署。會(huì)上，向入選2024年省職業(yè)教育專業(yè)課程教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)實(shí)驗(yàn)基地名單的12家中高職院校頒發(fā)了證書。我校智能控制學(xué)院申報(bào)的《工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成應(yīng)用》課程成功入選，這是繼我校思政課入選省職業(yè)教育課程教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)實(shí)驗(yàn)基地之后，專業(yè)課再次入選省職業(yè)教育課程教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)實(shí)驗(yàn)基地。

    常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州市職業(yè)大學(xué)、江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校等6家省職業(yè)教育專業(yè)課程教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)單位圍繞課程教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)思路、創(chuàng)新舉措、實(shí)踐路徑以及建設(shè)成效等方面開展了經(jīng)驗(yàn)交流。專家們對(duì)6家基地的創(chuàng)新實(shí)踐給予充分肯定，對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、良好的教學(xué)效果呈現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)。

    本次大會(huì)圍繞開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)、培育示范課堂、建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源、強(qiáng)化教研引領(lǐng)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展等主要工作任務(wù)，總結(jié)和展示職業(yè)教育課程教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)階段性成果，交流和分享典型經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)基地建設(shè)水平進(jìn)一步提升，為職業(yè)教育課程教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)尋找新的發(fā)展坐標(biāo)，謀劃新的發(fā)展征程，對(duì)推動(dòng)我省職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展具有重要的意義。

    近年來，學(xué)校聚焦內(nèi)涵建設(shè)，不斷加強(qiáng)人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)，不斷深化職業(yè)教育課程教學(xué)改革，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力，賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。下一步，學(xué)校將進(jìn)一步緊跟產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展，強(qiáng)化職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力培養(yǎng)，優(yōu)化“要素融合、素能齊進(jìn)”人才培養(yǎng)模式，深化“能力本位、行動(dòng)導(dǎo)向、學(xué)為中心”教學(xué)模式改革，繼續(xù)提升教育教學(xué)水平，為推進(jìn)職業(yè)教育課程建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多的“常工業(yè)智慧”。