連日來(lái)，機(jī)械與交通學(xué)院圍繞家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)需求，開展系列特色活動(dòng)，通過(guò)精準(zhǔn)化指導(dǎo)與文化浸潤(rùn)相結(jié)合，探索“解困—育人—成才”的全鏈條育人模式，為學(xué)子全面發(fā)展注入新動(dòng)能。

走進(jìn)歷史：以文化人厚植家國(guó)情懷

3月31日，學(xué)院組織“青春助航港”受助學(xué)生與“學(xué)風(fēng)助夢(mèng)團(tuán)”的學(xué)生代表們走進(jìn)常州博物館開展文化研學(xué)。踏入博物館，同學(xué)們仿佛穿越時(shí)空，沉浸式領(lǐng)略歷史文化的獨(dú)特魅力。從古老的青銅器到精美的書畫作品，從獨(dú)特的民俗器具到珍貴的歷史文獻(xiàn)，每一件展品都深深吸引著大家的目光。在講解員的引導(dǎo)下，大家駐足于一件件珍貴文物前，認(rèn)真聆聽背后的歷史故事，深入了解常州這座城市深厚的文化底蘊(yùn)。此次參觀不僅豐富了同學(xué)們的文化知識(shí)儲(chǔ)備，更在潛移默化中培養(yǎng)了他們的文化自信和民族自豪感，為同學(xué)們的精神世界注入了強(qiáng)大的力量。

勵(lì)志強(qiáng)能：從解困到賦能的育人轉(zhuǎn)型

4月1日，學(xué)院在“一站式”學(xué)生社區(qū)舉辦“勵(lì)志強(qiáng)能訓(xùn)練營(yíng)”第一期座談會(huì)。本次座談會(huì)聚焦家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展，旨在為他們提供精準(zhǔn)幫扶與指導(dǎo)。座談會(huì)上，老師與學(xué)生們圍坐一堂，以平等、親切的交流方式，深入了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面臨的實(shí)際困難，細(xì)致傾聽他們對(duì)未來(lái)的憧憬與困惑。隨后，老師們結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，為他們量身定制學(xué)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，詳細(xì)剖析各門課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn)與方法。在職業(yè)規(guī)劃環(huán)節(jié)，老師們從行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)用人需求等多個(gè)維度出發(fā)，為學(xué)生傳授實(shí)用的求職技巧，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，提前做好職業(yè)規(guī)劃，提升自身核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生們?nèi)褙炞ⅲe極發(fā)言提問，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而融洽。

學(xué)院將文化育人與精準(zhǔn)幫扶有機(jī)結(jié)合，既為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供了寶貴的精神滋養(yǎng)，又給予他們切實(shí)的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，推動(dòng)資助育人工作從傳統(tǒng)的物質(zhì)資助向“物質(zhì)+精神+能力”的多元模式轉(zhuǎn)變。學(xué)院將持續(xù)優(yōu)化資助育人體系，開展更多特色活動(dòng)，助力家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長(zhǎng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。（審核：陳曉敏、李穎、楊曌）