4月以來，旅游與康養(yǎng)學院以“專業(yè)賦能、文化浸潤、實踐創(chuàng)新”為主題，組織多個班級、團支部開展特色班級實踐活動，豐富“一站式”學生社區(qū)建設(shè)內(nèi)涵?？粘藢I(yè)、酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)、旅游管理專業(yè)學生分別通過禮儀展示、企業(yè)走訪、非遺手作等形式，在班級活動中提升職業(yè)技能，在體驗中感悟文化魅力，彰顯了職業(yè)教育“德技并修”的育人理念。

春日光影顯禮儀之美

春意盎然的校園里，24空乘專業(yè)組織一場別開生面的“我和春天合個影”文明禮儀實踐活動。班級同學將禮儀風貌融入春日采風，在思源亭邊、在鄧建軍像前，同學們?nèi)顺尚?、五人成禮，在拍照過程中融入“微笑指引”“蹲姿拾物”“側(cè)身禮讓”等標準化動作，以職業(yè)形象詮釋“行走的文明課堂”，展現(xiàn)出不一樣的職業(yè)風范，也將“禮儀育人”的成效鮮活體現(xiàn)。

數(shù)字轉(zhuǎn)型探行業(yè)前沿

24酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)30余名師生走進本地標桿企業(yè)——中吳賓館，開展沉浸式研學班級活動。學生們通過智能管理系統(tǒng)實時查看客房狀態(tài)、能耗數(shù)據(jù)及客戶評價。在機器人送餐演示環(huán)節(jié)，大家親身體驗了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如何提升服務(wù)效率。

此次班級活動既是提升班級凝聚力、拓展學生眼界的實踐，也是新一輪校企合作的序曲，為未來新一輪工學交替提供了潛在的人才，把企業(yè)真實的項目引入課堂，為培養(yǎng)懂技術(shù)、善運營的復合型人才奠定了基礎(chǔ)。

校外研學覓城市肌理

23旅游管理專業(yè)以“文旅新體驗·青春導常州”為主題，開展校外實踐帶團班級活動。從太湖灣勞動教育基地的農(nóng)耕文化體驗，到中華恐龍園沉浸式研學路線設(shè)計；從淹城遺址“春秋文化”解說詞創(chuàng)作，到南山竹海生態(tài)旅游動線規(guī)劃，學生們分組帶領(lǐng)游客實地探訪，將課堂所學的導游實務(wù)、文化遺產(chǎn)保護、旅游產(chǎn)品設(shè)計等知識轉(zhuǎn)化為鮮活實踐。

非遺手作傳文化薪火

24旅游管理專業(yè)聯(lián)合團支部通過紙?zhí)倩ㄋ嚨奈幕瘜W習與手工實踐，以“傳統(tǒng)技藝映照奉獻初心”為主題開展團支部團日活動。主講同學以習近平總書記的重要論述為引，結(jié)合多媒體課件講述紙?zhí)倩ㄋ嚨那陚鞒?。“從唐代紙扎工藝到現(xiàn)代環(huán)保創(chuàng)意，紙?zhí)偌妓囀冀K承載著‘化平凡為美好’的匠心理念。”主講人通過對比傳統(tǒng)民俗花藝與現(xiàn)代文創(chuàng)設(shè)計案例，生動展現(xiàn)紙?zhí)倩?“變廢為寶” 的綠色價值。同學們專注聆聽，不時用手機記錄課件中的精巧作品，感受傳統(tǒng)技藝與時代精神的交融。

此次班級活動不僅豐富了學生的課余生活，更將產(chǎn)業(yè)前沿、文化傳承與專業(yè)建設(shè)深度融合。旅游與康養(yǎng)學院將持續(xù)組織班級活動，加強學院凝聚力，讓學生在實踐中長本領(lǐng)，在文化中養(yǎng)品格，持續(xù)創(chuàng)新育人模式，為學校高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。（審核：王迎春、李穎、楊曌）