5月21日，我?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)舉辦了一場(chǎng)以“練‘救’真本領(lǐng) 守護(hù)‘生命線’”為主題的應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)，百余名師生踴躍參與，共同構(gòu)建校園“生命守護(hù)”的堅(jiān)實(shí)屏障。

本次培訓(xùn)特別邀請(qǐng)了常州市第二人民醫(yī)院門(mén)急診黨支部的醫(yī)務(wù)人員高敏進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和示范，主要分成理論講解、實(shí)操演練和情景模擬等環(huán)節(jié)，參訓(xùn)師生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇（CPR）、自動(dòng)體外除顫器（AED）使用、創(chuàng)傷包扎等急救技能。

“心臟驟停后的‘黃金4分鐘’是搶救的關(guān)鍵期，掌握正確的急救方法能大幅提高生存率……”在培訓(xùn)課堂上，高敏老師結(jié)合真實(shí)案例，深入淺出地講解了急救基礎(chǔ)知識(shí)。她通過(guò)視頻演示、數(shù)據(jù)對(duì)比和互動(dòng)問(wèn)答，向大家強(qiáng)調(diào)了應(yīng)急救護(hù)的緊迫性和重要性。參訓(xùn)學(xué)生劉升豪表示：“以前總覺(jué)得急救是醫(yī)生的事，今天才知道，普通人學(xué)習(xí)急救技能同樣至關(guān)重要。在緊急情況下，我們可能就是生命的‘第一響應(yīng)者’。”

“01、02、03……按壓深度要達(dá)到5-6厘米，頻率要保持在每分鐘100-120次！”在實(shí)操訓(xùn)練環(huán)節(jié)，參訓(xùn)師生分組練習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)，培訓(xùn)老師逐一糾正動(dòng)作，確保每位參訓(xùn)者掌握標(biāo)準(zhǔn)操作流程。

在培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下，學(xué)員們模擬了公共場(chǎng)所突發(fā)心臟驟停的救援場(chǎng)景。從判斷環(huán)境安全、呼叫急救，到正確使用AED除顫，全流程演練讓學(xué)生的急救技能更加熟練。學(xué)生王雨瀟分享道：“CPR操作看似簡(jiǎn)單，實(shí)際操作時(shí)需要注意很多細(xì)節(jié)，比如按壓位置、深度、頻率等。另外，校園環(huán)境下開(kāi)展急救，還要注意人文關(guān)懷，盡量保護(hù)施救對(duì)象的個(gè)人隱私?！?/p>

應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)是學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)長(zhǎng)年堅(jiān)持的培訓(xùn)項(xiàng)目之一，是學(xué)校關(guān)注學(xué)生生命安全、落實(shí)安全教育工作的重要舉措。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，讓社區(qū)師生、工作人員學(xué)習(xí)“急救真本領(lǐng)”，讓“人人學(xué)急救、急救為人人”的理念深入人心，進(jìn)一步織密校園安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。（審核：邢凱嶺、李穎、楊曌）